品德与生活一年级上册教案（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）品德与生活一年级上册教案第四单元过新年主题单元教材解读表单元主题体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜是,有趣事。学习收集与春节活动(如庙会)相关的资料。知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗。从与家人共进团年饭中,感受亲情的温馨和生活的美好,体会团聚的可贵。懂得礼貌待人,文明进餐。能初步形成为家人分担劳动的意识。主题概述让学生感受和体会节日生活的丰富多彩，同时训练学生的言行符合社会生活课文题目教学目标课时每课重点（主题联系）单元共同点1、新年好积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好。2．了解人们迎接新年的不同方式。旨在挖掘儿童在“过新年”活动期间曾有的种种经验，一方面通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解，另一方面，也可以通过过年这一特定环境，设置多项活动（角色扮演、讨论分析、动手制作等），帮助学生认识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。2222、欢欢喜喜过春节体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜是,有趣事。学习收集与春节活动(如庙会)相关的资料。3、我家大团圆知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗。从与家人共进团年饭中,感受亲情的温馨和生活的美好,体会团聚的可贵。懂得礼貌待人,文明进餐。能初步形成为家人分担劳动的意识。第四单元过新年第课教学内容主题一:新年好!教学目标积极参加庆祝元旦的活动,体会节日的热烈和美好了解人们迎接新年的不同方式教学准备让学生收集反映不同地方人们过新年活动的图片资料让学生收集关于年的来历的资料教学过程师生问好.组织孩子集中精力.进入本课活动一.新年到了看一看,说一说(1)(投影仪)出现旧日历.请孩子指出:元旦是哪一天(2)看看新的日历.说说新年是哪一天?(2004年)即将过去的是哪年?(2003年)(3)(投影仪)展示人们过新年的图片(P26)收集与欣赏(1)检查孩子们收集到的过新年的图片(2)指定孩子上台展示讲解自己收集到图片.让大家共同欣赏(3)奖励展示收集讲解图片的孩子”红花5分”小结.每年的一月一日是新年,也是元旦.“元旦”是合成词,”元”含有”第一”和”开始”的意思.”旦”的含义是一轮红日从地面升起.”元”和”旦”合在一起,就是要人们以蓬勃朝气和奋发斗志,来迎接崭新的一年!活动二.我们庆新年.美好的回忆:请孩子们谈谈自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的.2.(1)看书P63页(2)讨论:今年我们可以怎样过新年?模拟新年联欢晚会情景(以表演的方式表达对新年到来的喜悦)大家一齐背”新年好”孩子上台表演(分组或个人)全体起立跳”新年好”课后记:第课教学内容主题一.新年好2教学目标会正确使用剪刀等简单的工具,尝试利用废旧物品制作贺卡发展人际交往能力和创意,设计与制作能力教学重点用自己喜欢的方式制作贺卡通过自己做的贺卡向亲朋好友,老师长辈传递美好祝愿教学难点发展人际交往能力和创意设计与制作能力教学准备师生准备剪刀,胶水,水彩笔,废旧挂历,纸张等.收集家里人收到的贺卡教学过程师生问好.组织孩子集中精力进入本课活动一.欣赏贺卡老师展示收集的贺卡(1)(投影仪)展示让大家欣赏(2)读出贺卡上的祝福语(3)说出自己收到贺卡时的心情请孩子展示收集到的贺卡(1)(投影仪)展示让大家欣赏(2)读出贺卡上的祝福语(3)说出自己收到贺卡时的心情活动二.我们制作贺卡讲解制作方法(画,剪,刻,贴等)与写祝福语的格式提醒孩子安全使用工具(剪刀,刀子等)看书P64:这样拿着刀,递剪刀的方法对吗?请给对的打上”√”,错的打上”×”引导孩子发挥自己的想象力制作出有特色的贺卡或其他礼物提醒孩子节约使用制作贺卡的材料,尽可能地利用废旧的物品学生制作,老师巡回指挥,帮助有一定困难的孩子活动三.现场交流:发展学生语言表达,人际交往能力小组交流:同学互相传看贺卡全班交流:(1)现场赠送贺卡.注意贺卡礼貌,送贺卡的举止;(2)模拟赠送:教师,学生角色扮演,互赠贺卡第课教学内容主题二.欢欢喜喜过春节1教学目标体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜是,有趣事.学习收集与春节活动(如庙会)相关的资料教学准备在家长的帮助下,学生收集有关春节的图片资料