南沟岔镇中学教学设计2012年9月18日授课班级七年级设计者张娜执教者张娜课型新授课题思想的活跃与百家争鸣本课第_1_课时总第13课时教学目标知识目标掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家(以、道、法三家为主)的思想特征。能力目标在对传统思想文化批判和吸收的前提下初步形成联系实际、解决现实问题的能力。情感目标通过对儒、道、法代表人物思想的了解，认同优秀传统文化，确立正确的思想方法和积极进取的人生态度，形成敢于表达思想、尊重别人意见的个人素质。教学重点学生从思想和教育两个领域了解孔子，即孔子的“仁”“礼”学说和在教育方面的贡献。教学难点学生从思想和教育两个领域了解孔子，即孔子的“仁”“礼”学说和在教育方面的贡献。教学方法问题情景式教学准备学习提纲及相关资料教后反思敬业勤业乐业精业教学过程教师活动学生活动引入新课：春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。你知道各个学派的代表人物吗？他们的思想主张对后世有什么影响？新课讲授:（一）、自主学习：教师引导学生阅读教材50-52页，在阅读的过程中注意观察课本上的图片，并划出自己认为重要的知识点。最后完成学习提纲的“自主学习”。（二）、课堂探究：教师引导学生小组讨论下列材料：1、材料“知之为知之，不知为不知”；“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的？2）是什么学派的创始人3）他在政治上主张什么？有何影响？4）在思想上有何贡献？2、战国时代我国思想领域出现了什么现象？为什么这个时期会出现这种现象？教师通过学生的回答进行总结和补充，并教会学生答材料题的方法。（三）、课堂练习：教师引导学生做完练习，并检查完成效果。对于学生不会的，难以理解的做出讲解和补充三、小结：学生小结本节课学到了什么？作业布置：《资源与学案》锁定目标的第1、2题。结合前面所学知识，带着问题进行新课的学习。认真，仔细的阅读教材，独立的完成问题，并在课本上划出知识点。阅读材料，小组之间进行讨论、交流，完成问题，各小组将自己讨论的结果派代表展示。独立，快速的完成课堂练习，不会的画出来，小组之间解决或请教老师。学生纷纷发言，说出自己本节课的收获。感悟探究创新