巴蜀中学高2014级教师暑期高中新课程培训要求培训工作具体事项说明一、培训对象全校高2011级毕业班教师、高中2011年秋季起始年级全体学科教师、学科教学辅助人员（含专职实验员）。二、培训内容主要包括通识培训、学科培训和研修活动三大部分。学科培训继教网提供高中阶段语文、数学、英语、历史、地理、政治、音乐、体育、美术及信息技术10个学科的培训课程资源。三、培训方式采取远程培训与集中研修相结合的混合培训模式，强调全员参与和小组协作学习，形成教师自主研修、合作交流、总结反思、成果提升的可持续发展模式。具体在培训方式上以远程网络自主培训为主、以线上集中讨论或线下校本研修为辅，相互补充，相互完善。学习方式：学校组织教师采取（在家上网）分散学习与集中学习相结合的方式，组织学员收看培训课程、研读学习材料，开展班级研修活动，进行在线交流研讨、专家辅导答疑等。同时，在培训过程中适时组织学员进行线下的集中研讨。组班方式：采取班级化组织管理。直属中学教师按学科组成不同班级，由市教科院教研员任班主任和辅导教师，负责考勤、管理。学习课时不足、学习不认真者，不能结业，不得担任新课程学科教学。辅导方式：采取班内研讨、在线交流与专家辅导答疑相结合的方式。班内研讨在班主任与辅导教师的组织和指导下开展。在线交流在学科课程专家组的主持和指导下，学员在网上进行交流和专题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。教师登陆平台介绍进入重庆教师研修网首页（如图1）,直接在地址栏中输入http://www.cqteacher.cn/index.html，进入项目首页；注意事项注意事项重庆市巴蜀中学校二〇一一年六月