课时目标教学备课授课时间月日第周星期总第课时教学内容13、花钟第1课时课型新授媒体投影教学目标1．图文结合，在指导读文的过程中，学会8个生字。2．认真读帖，描红、临帖，写好“艳、醒、内、苏”等7个字，注意发现字的书写规律。重点1．图文结合，在指导读文的过程中，学会8个生字。2．认真读帖，描红、临帖，写好“艳、醒、内、苏”等7个字，注意发现字的书写规律。难点图文结合，在指导读文的过程中，学会8个生字。模式合作探究教师活动时控学生活动设计意图教学过程一、课题入手，质疑激趣1．要求学生自由读一读课题，看看想知道些什么?2．指导学生阅读课文。二、初读课文，想办法认识生字1．巡视读书情况，了解识字情况，表扬会学习，会读书的孩子。2．指名朗读课文。组织学生评价读音，落实识字学习。请学生教读生字。组织学生用生字组词。同桌交流，相互学习。3．引导学生说一说，读了课文以后，你知道了些什么?解决于刚才提出的哪些问题。三、写好左右结构的字1．出示学习书写的生字，指名读。2．指名在黑板上的田字格里练习书写，组织评价510101．自由读课题，提出自己的问题。2．阅读课文。1．自己读课文，圈出不认识的字，想办法认识。2。一名同学读课文，其他同学及时评价，并弄清字的读音。互相教读生字。“开火车”读字组词。同桌相互学习。3，全班交流。1。齐读生字。2。自己读帖，观察“醒、湿”的结构，讲给同桌听一听。养成质疑的好习惯，培养质疑能力，借助汉语拼音功能，运用多种方法自主识字。整体感知，养成自学的良好习惯。教师活动时控学生活动设计意图学过程3．适时示范书写。4．表扬书写有进步的同学。四、布置课外语文活动1．布置搜集课文中涉及到的花的图片或录像资料。2．布置观察家中、校园内的各种花，并讲给家长听。五、教学效果测评1．及时矫正字音，注意“怒、暮”的读法。2．巡视。了解学生书写汉字的笔顺笔画是否正确。六、拓展性学习组织认识花名游戏。553．写得好的同学在黑板上示范书写。学生评价。4．自己练习，小组内互评互学。1．搜集课文中涉及到的花的图片或录像资料。2．观察家中、校园内的各种花，并讲给家长听1．“跳跳乐”认读生字生词。2．选字扩词。·写在作业本上。图文结合，认读更多的花名。培养读帖的好习惯，自我评价和他评相结合，提高写字的质量。拓展活动有利于学生形成良好的搜集信息和处理信息的能力。检查识字写字情况，落实识字写字目标。促使不同水平的孩子得以发展，拓宽自然科学知识面。板书设计13花钟我们的问题：花钟是用花做的钟吗?花钟是什么样子的呢?花钟能表示时间吗?‘作业生字课后随笔