泰国汉语教材对比研究——以《体验汉语》和《实用汉语教程》为例的任务书任务书一、问题阐述汉语教学已经逐渐走向国际化。泰国作为中国重要的邻国，在学习汉语方面也逐步成为重点发展对象。因此，泰国汉语教育必须将配套教材的制作作为非常重要的工作之一。本次研究将围绕泰国市场上最受欢迎的《体验汉语》和《实用汉语教程》教材进行比较研究，旨在探究教材的优缺点，以便更好地指导汉语教学实践。二、研究目的1、了解《体验汉语》和《实用汉语教程》两种教材的宗旨、编写思想和编制机制，梳理两种教材的教学特色和优点；2、比较与对比两种教材教学内容、教学方法、语言难度、课文选择、教学的适用范围等方面的异同；3、分析两种教材的不同之处，并针对泰国学生的实际情况，提出更加适合泰国学生的汉语教材编写思路和建议。三、研究方法1、查阅有关文献，全面了解两种教材的信息、编写思想以及编制机制等；2、比较两种教材的教学内容、教学方法、语言难度、课文选择、教学的适用范围等方面的异同，运用分类比较的方法进行研究；3、基于比较的结果，分析两种教材在泰国学生学习汉语效果上的优缺点，并提出改进方案与建议。四、论文大纲1、引言研究背景、目的、方法、意义；2、两种教材的介绍2.1《体验汉语》教材简介2.2《实用汉语教程》教材简介2.3两种教材的教学特点和优点3、两种教材的比较分析3.1教学内容的比较分析3.2教学方法的比较分析3.3语言难度的比较分析3.4教学的适用范围的比较分析4、泰国汉语教育现状分析4.1泰国汉语教育的基本情况4.2泰国学生汉语学习的问题与需求5、改进方案与建议5.1针对泰国学生的教材编写思路5.2教学方法5.3适宜教学内容6、结论五、论文要求：1、不少于1200字；2、内容要全面、详实、真实可靠，严格遵循学术规范和道德要求；3、重点突出，论据充分；4、采用Word文档，中文宋体、小四字体，标题加粗；行距1.5倍，页边距上下2.5cm，左右2.5cm。5、参考文献按照国家标准格式排版，且不少于5篇学术论文或专业书籍。6、需要提供原创性声明。