第页共NUMPAGES4页《讲演与口才》作业评讲(3)蓝色的字，是老师的指导性评讲。判断题（每空1分，共20分，将答案填在下表）12345678910√√×√√√×√×√11121314151617181920√√×√×√√××√二、简答题（每小题7分，共28分）1.演讲与朗诵的比较。本题考核的知识点：演讲与朗诵比较。本题常见错误：不能从准备环节、实现环节、抒情性质三方面全面进行比较。可以从准备环节、实现环节、抒情性质三方面进行比较。（1）演讲从题到实现演讲，始终以“我”为出发点；朗诵是先有朗诵材料，被动无“我”的，朗诵之前应认真研究作品，为朗诵的再创造奠定基础。（2）演讲是发自内心地抒真情、说真理，同时场上的听众也受制于“我”；而朗诵是忘我、进入角色的，在诵读中营造氛围，定准基调，声未出，情先现。（3）演讲是自我真情的流露，感情纯朴、真挚；而朗诵传输的是艺术真情，传达的是复杂、微妙的感受。本题答案在教材86页。2．演讲中选题的技巧。本题考核的知识点：演讲技巧。本题常见错误：教材上有写作演讲稿的技巧、选题技巧、确立内容的技巧，在答题时不要将知识点答案对应错了。选题技巧有三个：（1）听众需要。演讲者依靠自己的德、才、识分析听众需要，探究其与听众的根本利益的关系，肛出有利于听众的最根本的需要，而不能随意去迎合迁就，即要站得高、看得远，担负起听众认清自身根本需要的任务。（2）自我可能。听众感兴趣的题目，都与某些有相当特点的个人情况有关。（3）时间许可。一个人的思维、注意力保持高度集中只能持续45分钟至1小时，要在此时间内，让听众真正有所收获。本题答案在教材89页。3．演讲稿开头结构的技巧。本题考核的知识点：演讲技巧。本题常见错误：开头的技巧在演讲技巧的“结构”里，好的开头是成功的一半。具体形式有：（1）论述式的开头。指演讲的题目直接揭示论点或借用名言、警句、俗语、诗歌有富有哲理的话开头。（2）描述式的开头。指用形象去引发听众的联想，进而导入对主题的阐发，可以使演讲富于趣味，增强对听众的吸引力。（3）提问式的开头。用一个或几个值得思考的问题，引导听众进入共同的思维空间，将听众的思维统一到特定话语上来。（4）幽默式的开头。这样的开头可使演讲者在听众心领神会的笑声中增强自信心，也可使听众在轻松愉快的气氛中缩短与演讲得的心理距离，更易于演讲的内容。（5）即景式的开头。抛开原先的准备，大胆地根据眼前的情景、氛围来开头。本题答案在教材90页。4．演讲稿结束的技巧。本题考核的知识点：演讲技巧。本题常见错误：演讲的技巧有开头、主体与结束三个部分，要找准知识点所在位置。（1）充满激情式。语言的激昂、动人心炫地打动听众，呼吁并指明具体的行动方向。（2）名言警句式。引用名言警句，将演讲推向设法，有力地证明论题丰富并演化主题。（3）诗词佳句式。恰当引用，使听众得到更深的启发，给听众以余韵悠悠之感。（4）总结概括式。语言精练概括，抓住要点，总结全文。起到主题鲜明突出，给人印象深刻的效果。本题答案在教材91页。三、材料分析题（每小题8分，共16分）1.以下材料中的演讲开场使用了什么方法，除此以外还有哪些方法，请简要说明。在一次世界语的研讨会上，主持人是这样开场的：“说来有趣，刚才在会议室门口遇到两个唧唧喳喳的女大学生，一个问‘世界语，什么是世界语’？一个答：‘就是一种语言，我想大概像英语、法语一样！’再问：‘是啊！总是一种语言，是哪个国家的？’再答：‘我也不知道！’看来，我们这个关于世界语研究组织的任务还很繁重啊！即要使人们了解世界语，还要使一部分人接受世界语。在座各位都是世界语研究的权威人士，这就靠你们拿出自己的真知灼见，大显身手了！”本题考核的知识点包括：主持人演讲的方法。本题常见错误：对材料对应的相关知识点要找准。这位主持人采用了曲径通幽法。开场似乎离题，但娓娓道来，遂显真谛。除此以外，还有的主持人演讲方法还有：自然导入法。主持人的开场白要有启发性，最好能抓隹听众或观众的注意力，开启他们的思路，引发他们的兴趣。情境导入法。演出活动一般包括主持人、表演者或参与者、听众或观众、演出时间与地点等因素。情感烘托法。节目主持认识整个节目的有机组织者，他们不能喧宾夺主，但可以用动人的话语为整个活动或节目创设一种定的情境，奠定听众或观众欣赏节目的感情基调。幽默调侃法。一些轻松活泼的集体，一些综合的演出往往需要一种、和谐的气氛。教材112页有相关知识点。2.接近人时，有一些有用的语言技巧，读下面这段材料，使用了什么技巧，除此以外，接近时的技巧还有哪些？参加会议空余时的闲谈，可从大家都关心的事谈起，如：“李科长，你刚才听广播了没有，‘马家军’又放卫星