发展经济学武大郭熙保高教2、吉尼系数吉尼（Gini）系数又称吉尼集中率。是以一个数值来反映收入分配差别总水平。吉尼系数越大，表示收入分配差别越大，反之则越小。在理论上吉尼系数的最低值为0（绝对平均），最高值为1（绝对不平均）。吉尼系数是直接利用收入接受者的相对比重与其所得收入的相对比重来计算的。3、库兹涅茨比率库兹涅茨比率是以一个数值来反映总收入差别状况。它只是简单地把各个阶层的收入比重与人口比重的差额的绝对值加总起来。该指标的优点是计算简便，缺点是给各阶层的权数不等，最富有和最贫穷的权数较大，中间阶层的权数较小。库兹涅茨“倒U假设”：即在经济发展过程中，收入分配差别的长期变动轨迹是“先恶化，后改进”或者为“收入分配不平等的长期趋势可以假设为：在前工业文明向工业文明过渡的经济增长早期阶段迅速扩大，尔后是短暂的稳定，然后在增长的后期阶段逐渐缩小。”根据联合国开发计划署的统计数字，中国目前的基尼系数为0.45。占总人口20％的最贫困人口占收入或消费的份额只有4.7％，而占总人口20％的最富裕人口占收入或消费的份额高达50％。分析我国贫富差距扩大的重要原因，专家认为，大致有三个方面:一是对于高收入群体缺乏合理的、必要的“限高”。二是对于基础阶层来说缺乏必要的“兜底”。同经济发展幅度相比，我国社会保障事业以及社会转移支付明显滞后。三是经济领域当中存在着许多不平等的竞争。经济学研究及其他国家发展的经验表明，人均GDP达到1000到3000美元的社会阶段，是最容易产生社会矛盾的阶段。上世纪70年代人均GDP3000美元以上的国家，如今产生了很大分化：一些国家成为发达国家，而另一些国家的经济水平与70年代并没有太大变化。可见在这个区段上，国家可以继续发展，也有可能停滞不前，造成这两种现象的重要原因之一就是收入差距是否合理。社会公平问题凸现。在多数人收入水平都有较大提高的同时，反映贫富差距的指标上升很快，分配不公现象出现。群众对劳动致富正当经营造成的收入差距，有一定承受力，但对分配不公造成的差距，对违法、贪污、犯罪致富现象，对不正当收入，不合理的贫富差距，十分不满，反响强烈。随着经济市场化水平的提高，居民收入分配格局也发生了重大的变化。其中特别值得关注的是分配领域的两头，即与官员腐败相联系的非法高收入问题，以及城市和农村中低收入群体的赤贫化问题。近年来相当一部分底层群众的收入不仅没有提高，反而有所下降。政府对此是不能掉以轻心的其中持家者死亡率是3.90年代中这四项增长率分别为：10.可以看出，无论是城乡居民分别计算还是总体计算，居民收入增长都明显低于经济增长，而且二者的差距呈扩大趋势。在美国，5000多万的富人占有全美50%以上的财富。城镇的社会保险覆盖率已经超过90%，而农村只有2%但由于国家的粮食库存相当充裕，尽管存在缺口，但是市场上绝不会出现供求紧张的局面。农村的贫困明显显著于城市在向社会提供基本生活保障时，要注意区分真正的未就业者与隐性就业者，使真正的未就业者能得到基本的生活保障，而促使隐性就业者，包括灵活就业和非正规就业，能进一步做到完全自食其力。必然的结果就是1996年至今我国经济的长期衰退。可以看出，无论是城乡居民分别计算还是总体计算，居民收入增长都明显低于经济增长，而且二者的差距呈扩大趋势。分析我国贫富差距扩大的重要原因，专家认为，大致有三个方面:一是对于高收入群体缺乏合理的、必要的“限高”。功能收入分配也称为要素收入分配，它所涉及的是各种生产要素与其所得收入的关系，是从收入来源的角度研究收入分配，要回答的问题是资本或劳动等生产要素得到收入的份额是多少。更严重的是经济不可能摆脱衰退，得以复苏。经济发展通过结构的规律性调整和转换而实现。第一，总体居民收入增长速度明显低于经济增长。影响穷人进入保险市场的能力改革开放以来，不论东部沿海地区或中西部地区，都出现了经济的持续快速增长。475，工薪收入者的基尼系数从1984年的0.2、教育拉大贫富差距在当代社会，教育日趋成为社会群体分化的基础性力量。良好的教育政策应当是社会和谐的正面力量，而教育花费已经成为城乡居民致贫的罪魁祸首。在调查中，城市、小城镇、农村的贫困人群中均有40%~50%的人提到家里穷是因为“有孩子要读书”。从2004年10月到2005年10月,拥有就学阶段孩子的农村家庭教育花费占家庭收入的32.6%，城市和小城镇家庭中，这个比重也分别达到了25.9%和23.3%。安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。3、医疗拉大贫富差距医疗费用成为贫困居民的第二大负担。国务院发展研究中心的数据显示，目前在中国，一旦得了大病，平均花销在7000多元