小学低年级围棋入门班专用教材中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总课时序号第7节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第三课死活棋简介（二）授课类型新课教学目标知道什么是死棋：方四，知道什么是活棋：直四，曲四，先破眼就死，先作眼就活：直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。知道什重点知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。会从刀五到直三的演变过程。难点能力自己先走就能做活，对方先杀就能杀死。——又是死又是活，到底是死是活？板书设计棋盘示教设计第三课死活棋简介（二）常见死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。棋理棋谚棋诀：七子沿边活也输教学后记教案续页总教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：什么是眼——由棋子围绕的空点，且围绕的棋子连接完整无缺陷。什么是假眼——由棋子围绕的空点，但围绕的棋子连接有缺陷。破眼——利用棋子连接或棋形的缺陷，占据或破坏要点，叫对方做不成真眼或两眼。做眼——补好棋形上的缺陷，做出真眼或摆出眼形。什么是双活——谁也不能杀谁，而且有一或两口公气的棋。如复3。复1复2复3二新课在知道了真假眼及如何破眼之后，我们现在就要学习死活棋了。什么是死棋？什么是活棋？为什么是死的？为什么是活的？怎么才能杀死？怎么才能做活？我们现在就学习一些基础知识。两眼活棋，这是最基本的条件，如何才能满足和破坏这个最基本的条件呢？我们从两目眼开始分析，两目眼不够做两眼的。眼位不够。看例1。三目眼：包括直三曲三，只有一个做活的要点，刚好够做两眼的。自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例2。四目眼：①直四和曲四的棋形，有两个做活的要点，在对方点一个子，破坏了一个要点后，还有一个要点自己可以用。还可做活，所以是活棋。看例3。②方四的棋形，没有做活的要点，就是自己补一手，变成曲三后对方再点你，还是死棋，所以方四是死棋。看例4。③丁四和直三曲三一样，只有一个做活的要点自己走棋可以活棋如对手走则被点死。看例5。五目眼：包括刀把五和梅花五，和直三曲三丁四一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例6。六目眼：和直三、曲三、丁四、刀把五、梅花五等一样，只有一个做活的要点，自己走棋可以活棋，如对手走则被点死。看例7。例1例2例3例4例5例6。例7通过以上例题，我们可以得出如下结果：什么是死活棋的要点：只用一手，就能做出两眼活棋的那一点，是死活棋的要点。什么是死活棋：一块棋有两个要点的，是活棋。一块棋没有要点的是死棋。一块棋有一个要点的是先做就活，先杀就死。课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。1234567教案续页总板书重点①常见死活棋：直三，曲三，直四，曲四，丁四，方块四，刀把五，梅花五，葡萄六。②棋理、棋谚、棋诀：七子沿边活也输课堂总结：①理解，记住什么是死活棋的要点。②会看出什么是死活棋。四课堂对局：练习互相对吃。五作业：黑先。1234567六趣闻典故与历史知识：趣闻典故：淝水之战（上）谢安下棋定军心距今1600多年的晋朝时代，爆发了一场以少胜多的著名战争——淝水之战。东晋以八万人马，打败了号称百万人马的前秦八十万大军。公元383年的冬天，寒风呼啸，大地呜咽，东晋京城一片惊慌。前秦的首领符坚凭借自己统一北方后的广袤天地，前秦的力量空前强大，北方各少数民族也臣服于他，此时的符坚是雄兵百万，战将千员。于是发兵百万攻打东晋，要扫平江南。东晋的皇帝晋孝武帝司马曜，急招宰相谢安进宫商讨御敌大计。谢安从容启奏道：符坚倾国出师后方空虚，战线过长，兵力分散，军需粮草接应困难，内部又分离不团结。臣早将淮北流散之民迁往淮南，坚壁清野断其供给。另其势难立足。晋孝武帝大喜，令其统领八万人马抗击秦军。谢安在大军压境之际一如既往，照样下棋，弹琴，饮酒，作诗，闭口不谈大战之事。领军大将谢玄是他的侄儿，看到叔叔如此，不禁心中焦急万分，急到谢安的帐中询问叔叔的破敌计划。谢安只是随便说了句“到时再说吧”，就什么都不说了。谢玄回去后坐立不安，又不敢再三追问，可又放不下心，就和大都督谢石（谢安的弟弟），辅国将军谢琰（谢安的儿子）一起同去看望谢安。历史知识：陈祖徳（三）人生受阻，逆境磨练志不移国运盛，棋运盛。国运衰，棋运衰。随着66年底日本围棋代表团访华的结束，我国的文化大革命终于把围棋运动扫下了共和国的舞台。一大批新生国手，一代国家的栋梁之材，被迫离开了棋盘——不许下棋了。刚刚建起的围棋大厦，一夜间被轰然推倒。正在追赶日本围棋的中国围棋列车，突然被撞出