小学低年级围棋入门班专用教材中国围棋协会培训中心北方交通大学围棋协会教师：杨鸿哲杨慧宇教案首页总课时序号第32节授课班级小学低年级入门班授课日期课题第十一课打劫（四）授课类型新课教学目标劫的运用：借劫出棋、盘角曲四。借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用对方的毛病，利用打劫获取好处。盘角曲四：只要外边的棋是活棋，角上的“盘角曲四”即可判为死棋拿掉。知道什打劫复习：六个种类，四种运用。重点今天的重点是“借劫出棋”。要学着在看似无棋之处，利用打劫的手段，搞出棋来。难点能力在看似无棋之处，利用打劫的手段，搞出棋来比现成的死活棋更难。板书设计棋盘示教设计第十一课打劫（四）借劫出棋、盘角曲四。打劫复习：六个种类，四种运用。棋理棋谚棋诀：盘角曲四，劫尽棋亡教学后记教案续页总教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一复习提问：上节课的重点是打劫杀棋。这也是和劫活一样的重要，劫活和劫杀是一个矛盾的两个方面，一个是要防守自己做活，一个是攻击对方杀棋。劫活：利用打劫来活棋就叫“劫活”。劫杀：利用打劫来杀对方的棋就叫“劫杀”。1打劫活2打劫活3打劫杀4打劫杀引言：劫活与劫杀都是基本功，学会在不利的情况下求活，即便此劫打输，此棋被杀，也能换来别处连走两手棋的利益。以求得把损失减小到最小的程度。把劫杀再发涨一步，就是今天要讲的重点。二新课把劫杀再发涨一步，就是借劫出棋和盘角曲四。今天的重点是“借劫出棋”。利用劫把对手搞乱。借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用对方的毛病，利用打劫获取好处。盘角曲四：只要外边的棋是活棋，角上的“盘角曲四”即可判为死棋拿掉。打劫复习：六个种类，四种运用。A单劫：不牵扯死活没有切断等，仅是一个子的来回争夺的劫。B生死劫：由于打劫而影响到一块棋的死活时，这个劫就是生死劫。C无忧劫：对一方没有多大影响和伤害的劫，而对另一方有很大负担的劫，就是无忧劫。D紧气劫：凡提劫之后就打吃对方的劫，就叫“紧气劫”。俗话说“连提两手”就是指紧气劫。E缓气劫：凡提劫之后还需要再下一子——再紧一气或更多子才能打吃对方的劫，就叫“缓气F先后手劫：凡产生劫之后先提劫一方的为先手劫，对方后提劫是后手劫。四种运用劫杀：利用打劫来杀对方的棋就叫“劫杀”。掌握劫杀的手段。这是一种有力的攻击手段。劫活：利用打劫来活棋就叫“劫活”。借劫出棋：用“打劫”的手段，抓住、利用对方的毛病，利用打劫获取好处。盘角曲四：特殊的打劫。只要外边的棋是活棋，角上的“盘角曲四”即可判为死棋拿掉。1打劫连2小猪嘴B型3盘角曲四A3盘角曲四B例1：黑棋A位尖后，下可B位打劫杀白，上可C位通连。白棋不愿大棋受损B位粘，黑死里逃生。例2：黑不走，白不能吃黑，吃了曲三是死棋。黑棋把盘上的劫材都补干净后，再开劫，白无劫死。三巩固练习：课堂练习黑先重点练习借劫出棋，发现对手有毛病，应抓住不放，可利用打劫得利。1借劫出棋2借劫出棋3借劫出棋4借劫出棋5借劫出棋6借劫出棋7借劫出棋教案续页总专题讲作：紧带钩与万年劫。从名子上就知道种劫相当麻烦，不象紧气劫那样痛快。由于双方开劫的价值都不大，一般总是到关子阶段才去解决它。万年劫就是夸张地讲‘一万年以后再打’的意思吧。4—1紧带钩4-2正解4-3万年劫4-4白吃黑4-5黑吃白图4-1这是形成万年劫的基本常见形之一。因为气贴紧了，象弯弓形状，故名‘紧带钩’。奔型属基本死活题，要熟记。图4-2这是万年劫的正解。图中所示是双方必然的应接。白F若在位叫吃，就成为紧气劫了，此时只有两条路可走：一是白劫胜吃黑，一是黑D位粘劫成‘刀把五’杀白。图4-3这是万年劫的基本形。此时有两条解决之路：一是双活，一是打劫杀。黑棋若在A位粘，则选择了双活，不粘则把打劫杀留给了双方。一但谁先走了B位，那就是要以劫杀来解决了。图4-4这是白棋要劫杀黑棋。白先提劫，黑外边紧一气，这是把白棋的硬腿给封堵上了，官子价值极大。白C位紧气，成为紧气劫，势成你死我活。黑劫输不过损失10目，白的代价是黑的两倍。白不会干。图4-5假设黑动手杀白，须连紧A、C、E才能成为紧气劫，如果劫败就白亏两手棋，即使劫胜也是四手棋得16目，平均每手棋4目强的价值。如果动手早还有其他大棋，真是食之无味。5-1松带钩5-2双活5-3正解.净活5-4接上图图5-1这个图形和前一个图形相似，但因处松了一气，故名‘松带钩’。松一气情况就不一样了。这也是要熟记的基本死活题。图5-2黑依旧走最佳之棋A夹C长，白B位扳后，因处松了一气，走法就不同了，D位托好棋、妙棋，黑棋若下扳则白F退成双活。图5-3