美丽的小路教学设计美丽的小路教学设计一、概述:人教社小学语文试验教材一年级下册第15课《美丽的小路》是一篇关于保护环境的童话故事。故事主要讲鸭先生家门有前一条很美丽的小路，由于大家没有注意保护而变脏，小动物们及时发现并清理干净，又找回了原来美丽的小路。学习了这个故事要让学生们懂得保护环境，养成良好的卫生习惯的重要性，同时明白保护环境，人人有责的道理。二、设计理念：1、《语文课程标准》、信息技术与学科的整合理念。2、小学语文阅读教学学生跨越式发展理念。3、语文学科教学“以读为本”的理念。三.教学目标分析知识能力：1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。2、识记生字，理解“奇怪”、“不久”、“堆积”等词语，有感情地朗读课文。3、围绕怎样保护身边的环境进行写话练习。过程方法：1、抓住描写“美丽的小路”回时的语句，体会每种动物的心情及各角色的语气。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。情感、态度、价值观：1、有爱护环境卫生的愿望和行动。2、明白保护环境人人有责的道理。3、培养学生了雨表的的兴趣。四|学习者特征分析1、学生在第一课时已经利用多种方法记忆了生词、学写了生字。能正确流利的朗读课文。拓展阅读了“跨越式”阅读资料中的识字通和部分描写保护环境的文章，能初步懂得保护环境的道理，为第二课时的学习做好了准备。2、学生是望远小学一（1）班“跨越式”实验班的学生，学生思维活跃，好动,对朗读比较感兴趣。五、教学策略1、图文结合，练习说话本课可充分结合插图进行看图说话的练习，分为三大部分，首先是美丽的小路---变脏的小路----打扫小路，每一部分结合插图，充分发挥学生的想象力看图说话，在此基础上重点指导学生朗读，朗读时注意重点词、句，体会感叹句的表达效果。2、朗读感悟法。本课充分结合插图来进行教学，抓住重点段落体会小路美丽时大家对小路的喜欢和变脏时小动物们对小路的讨厌的感情充分朗读，感悟小路美丽时给人们的享受和变脏时的小路给人们带来的不便，懂得保护环境的重要性。六、资源准备1、自制ppt课件。2、本节课教师使用的资源是：教学课件、课文、图片资料。，当前12345