会计学说课程序：五个板块板块一、教材分析板块二、学情分析新课程理念指导下的教学模式是以教为主导，学为主体，不仅要让学生学会数学，更重要的是要让学生会学数学。本节课我借助多媒体课件，采用问题探究和启发式的教学模式；学生在自主操作，合作交流，探究结论的过程中，解决了思维的碰撞，培养了质疑思辨、大胆创新的精神。板块四、教学过程设计长征火箭东方明珠摩天大厦博雅塔未名湖A大厅柱子校园灯柱2006年2月6日，国旗护卫队队长王丙乾在衡中升国旗！探究1：如果一条直线与平面内的一条直线垂直，这条直线是否与这个平面垂直呢？探究2：如果一条直线和平面内的两条直线都垂直，这条直线是否与这个平面垂直？六、板书设计，重要内容展现板块五、教学评价设计1、本节课借助实例引入课题，激起学生学好数学的信心和决心;2、教师与学生共同探究，引起学生的好奇心，使学生的思维得到展现;3、教师在教学过程中始终是一个引导者，而学生始终在思考，并主动探究，在领悟知识的基础上发展了能力。