任务型教学与高职学生英语口语能力培养的中期报告中期报告：任务型教学与高职学生英语口语能力培养1.研究背景：高职学生英语口语能力薄弱，传统授课模式难以有效提高其口语表达水平。2.研究目的：通过任务型教学模式，探究提高高职学生英语口语能力的有效方法与途径。3.研究方法：采用实验对照组设计，将高职学生随机分为实验组和对照组。实验组采用任务型教学模式，对照组采用传统授课模式。采用问卷调查和口语测试等方法进行数据收集。4.研究结果：经过一段时间的实验和调研，初步发现任务型教学模式能够有效提升学生英语口语能力。实验组学生在口语表达、交际能力和自信心等方面均有显著提升，对照组学生进展较慢。5.研究结论：任务型教学模式是有效提高高职学生英语口语能力的途径之一。通过学生自主参与、团队合作和实际场景模拟等方式，提高学生英语口语应用能力，增加英语学习的趣味性和实用性。6.研究展望：进一步深入研究任务型教学模式的实施效果和方法，针对不同学生群体的特点，设计更为科学合理的任务型教学方案，为提高我国高职英语教育水平做出更大贡献。