中学高中地理课件必修一气压带风带PPT学习目标知识和技能1、运用海陆热力性质差异原理，解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布；2、理解季风环流的形成及其对气候的影响；过程与方法1、通过对海陆分布对大气环流影响的图示比较分析，分析气压中心的形成和分布规律；2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；情感态度和价值观1、培养用联系的观点辩证的分析问题的能力2、培养辩证观点分析问题的能力知识突破一北半球冬、夏季气压中心下图为气压中心分布示意图，①③为大陆上气压中心，②④为海洋上气压中心。1、以共同体为单位，每体派一个代表说明本体观点。（1）图中A代表的气候类型是，B代表的气候类型是。中学高中地理课件必修一气压带风带PPT北半球冬夏季气压中心的名称东南风从湿润的海洋吹来，高温多雨2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；形成的主要原因是_____。（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。海陆热力性质的差异和气压带风带的季节移动东亚季风气候特征、气候的影响（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。读图完成1～3题形成的主要原因是_____。看一看：北纬30º附近气压分布看一看：北纬60º附近气压分布【评价1】知识突破二东亚季风的形成、特征与影响在下面图上中画出AB两点的风向，并回答问题。思维拓展：在图上画出CD两点风向，推测其对气候的影响？疑难探究：南亚季风夏季风的形成原因？【拓展延伸】读“东亚局部地区气候图和部分城市分布图”，回答下列问题。本课小结谢谢各位老师和同学们！【评价2】最高值最低值年较差2、利用教材提供的信息，结合本体成员已有的知识，整理出答案并说明原因；（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；东南风从湿润的海洋吹来，高温多雨（2）图中三处B种气候类型的特点略有差异，我国境内的B气候具有显著的大陆性特征，的B气候具有特征，那么朝鲜半岛上的B气候具有特征，其气温的、、及年降水量都介于我国和的B气候类型之间。在图上画出CD两点风向，推测其对气候的影响？中学高中地理课件必修一气压带风带PPT中学高中地理课件必修一气压带风带PPT知识突破一北半球冬、夏季气压中心2、通过成因分析法，加深对季风形成、季风影响的理解；海陆热力性质的差异和气压带风带的季节移动西北风发源于寒冷的内陆，寒冷干燥东南风从湿润的海洋吹来，高温多雨东亚冬季盛行西北风（3）D处冬季盛行____风，夏季盛行___风；谢谢观看！感谢观看