中班教案实用的中班教案常用9篇作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的中班教案9篇，希望对大家有所帮助。中班教案篇1一．项目名称如何折纸船二．知识与能力目标1．学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。2．学生学会折纸船。3．学生的想象和表达能力。三．项目学习中的难点分析难点一：通过欣赏音乐，学生进入情境，激起折纸的兴趣。难点二：学生通过观察，尝试学习每一步的折法。难点三：学生通过观察同学的操作和视频，学习折纸的方法。难点四：学生通过小组合作，解决遇到的问题。难点五：学生认识折纸时几种线的意思，了解谷折，山折的方法。四．主要教学活动（教学过程）导学过程：（一）预习尝试1.观看动画片《小纸船》2.巡视学生课堂常规。3.讲评：表扬遵守课堂常规的学生。（二）兴趣需求教师提问：1.看了这个动画片，你想到了什么？2.你想不想亲手折一只小纸船？学生回答问题。1.讲评：表扬遵守课堂常规的学生。（三）学习探究1.出示折纸图示教师讲解：这些线经常出现在折纸图解上，现在我们就一起来认识一下它们。教师讲解。2.出示图片教师：谁知道这个符号在折纸里表示什么呢？小组讨论。学生小组讨论，汇报讨论结果。教师：这个符号的意思是翻转，让另一面朝上。（四）合作分享1.出示纸船图解：教师：这只小船折法一共分12步，请你们参照老师发给你们的图，用绿色的纸试折一下，只可以在小组内讨论，不能离开座位。时间是8分钟。开始。小组试折、讨论。小组汇报：第1、2步哪位同学来演示一下？教师讲解。第3、4步哪位同学来演示一下？教师讲解。第5、6、7步哪位同学来演示一下？教师讲解。…………第10、11步哪位同学来演示一下？教师讲解，在我们共同的探索下，我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。（五）实践创作出示A4折纸图教师：这张纸一面告诉了我们折小船的方法，另外一面可以用来做什么呢？学生回答：画画，把小船贴上去，写下祝福的话，写上自己的名字，送给想送的人。小组活动，绘制卡片。教师巡视、指导。（六）评价拓展教师：我们的卡片都已经做好了，谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢？哪位同学表现好，就会得到一张老师送出的小卡的.。学生展示汇报，师生根据学生表现发放礼仪卡。教师小结本课学习情况。五．学生项目学习成果设计与预期学习成果：1.完成一个纸船。2.完成一个贺卡的制作。预期：1.百分之八十的学生完成一个纸船。2.百分之五十的学生折的规范。3.百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。中班教案篇2活动目标1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。2.通过表演、连线等游戏形式,复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。2.连线图4张;笔4支。3.幼儿围座成半圆形,每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4.幼儿双语用书每人一本。活动过程一.幼儿听音乐,进行游戏“我的位置在哪里”,引起幼儿兴趣。1.幼儿听音乐,根据自己身上的卡片,找相应的座位。2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二.通过表演游戏“猜单词”,复习巩固以前所学的单词。1.一名幼儿抽取卡片,通过动作或声音表演卡片中所写的单词,其它幼儿猜单词。三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1.教师出示图片,介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的`“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝,引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。4.幼儿找出图片中,中国的“鸭”字和外国的“duck”字。5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字,请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7.引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片,讨论外国的鸭字里有哪些字母,并启发幼儿做出动作。(2)教师边讲故事边表演,引导幼儿观看,并告诉幼儿,各个字母逐个点合成为外国的“duck”。(3)引导幼儿扮演字母,表演故事。三.引导幼儿看书,进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.引导幼儿传书,发展幼儿的良好的行为习惯。2.引导幼儿翻书,并听录音带点读故事,从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。四.连线竞赛游戏,帮助幼儿复习所学单词,包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。中班教案篇3设计思路：“王老师，今天我带了一只小熊要给小