中班教案中班教案(优选9篇)在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1活动目标：1.学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。2.根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重难点：重点：能用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。难点：大胆地创编勤快人和懒惰人工作的动作。活动准备：图谱一套。活动过程：1.练声2.谈话导入，理解轻快人与懒惰人师：小朋友们，你们知道什么是勤快人?什么样的人是懒惰人吗?有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。师：今天有一群勤快人和懒惰人来到了我们班，让我们一起来认识一下他们吧。3.欣赏歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。(1)师：这首好听的歌唱的就是勤快人和懒惰人。勤快人做了什么事?懒惰人又做了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示图谱)(2)看着图谱学念歌词。4.进一步熟悉旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。(1)师示范唱，幼儿倾听。(根据歌词内容，将第一段歌词唱得快一些，第二段歌词唱得慢一些，让幼儿在老师的范唱中体会到勤快人与懒惰人之间动作的不同)(2)提问：刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗?哪里唱得快?哪里唱得慢?为什么要不一样呢?(3)幼儿跟教师一起演唱歌曲。(4)幼儿分角色演唱歌曲。(一组为勤快人，另一组为懒惰人)5.尝试边唱边表演，通过动作进一步感知快和慢的变化。(1)他们做了哪些动作?请你来学一学。(2)怎样唱怎样做能表示出勤快人与懒惰人的不同?(3)请跟着琴声的变化边唱边表演。6.尝试创编歌曲。(1)人们还可能在哪里劳动呢?(2)做什么事情呢?活动反思：1.本节课的目标中目标一达成得比较好，幼儿都能够用快慢不同的速度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人，而目标二完成得还不够。相比较而言，唱得多动得少了一些，在音乐课也同样要注重动静交替。2.练声环节的有机整合，今天的练声只是单纯的以师幼问好的`形式练了下声，其实应该更加注重音乐元素的结合，让练声也为今天的音乐课做铺垫，勤快人和懒惰人是一首快慢不同的歌，可以选择上学期学过的《鱼儿好朋友》，也是一首快慢不同的歌，这样在练声中就让幼儿感受到可以用快慢不同的速度来演唱歌曲。3.在今后的活动中还要多多思考提问的有效性，在提问幼儿为什么勤快人要唱得快懒惰人要唱的慢一些，幼儿不是能够很好的理解。4.本节活动的难点是幼儿能够大胆的创编勤快人和懒惰人的动作，在这个环节的处理上还是不够，幼儿只是简单的创编出了歌词中的动作，应该充分发散幼儿的思维，一起来表演勤快人还可以擦擦地、洗洗衣服;懒惰人可以翘着二郎腿什么都不做等等。这样歌曲的情景性更强，也提升幼儿的表现力，充分体现艺术活动的美感。5.图谱的有效运用。在环节四中根据幼儿的回答一张张的出示了图谱，每一张图谱都是一句歌词，幼儿在说说看看中很容易的就记忆了歌词内容。在老师的范唱后，幼儿也能够清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。中班教案篇2幼儿园中班体育游戏：圆凳乐教师：李娜胥燕燕一、创编意图：椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。二、活动名称：圆凳乐三、适合班级：中班四、参加人数：30人五、适用季节：四季六、活动时间：8-10分钟七、活动目标：1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。八、活动准备：小圆凳、操场九、活动过程：（一）、开始部分。（1）用圆凳围圈（2）幼儿绕大圆走。（动物模仿）（3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠）（二）、基础部分。（1）依次用凳子从高出往下跳（2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡（3）幼儿做滚凳子游戏（三）、放松运动坐在凳子上做放松运动十、活动自我评价:设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的'站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。十一、活动