中班教案【热】中班教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1活动目标感受乐曲轻快的旋律。懂得对人要有礼貌，知道使用“谢谢您”的具体情境。学唱歌曲《谢谢您》。活动准备课件准备：“致谢”图片；《谢谢您》歌曲音频及图片，“谢谢您”歌曲图谱。活动过程出示图片“致谢”，鼓励幼儿分享自己感谢过别人的经历，引出活动主题。——你跟别人说过“谢谢”吗？——感谢了谁？为什么要感谢？播放歌曲音频及图片《谢谢您》，引导幼儿理解歌词内容。1、播放歌曲音频及图片《谢谢您》第一遍，初步理解歌词。——小鸟在感谢谁？它说了什么？为什么要感谢？——小猫在感谢谁？它说了什么？为什么要感谢？——歌曲里唱到我们在什么情况下要和别人说“谢谢您”？小结：小鸟站在树上休息，对大树说“谢谢您”，小猫吃饱了饭，对小女孩说“谢谢您”，当我们请人做一件事或是得到别人的帮助时，都应该说一声“谢谢您”，做一个有礼貌的`小朋友。2、再次播放歌曲音频及图片《谢谢您》，进一步理解歌词并熟悉歌曲。——当你对别人说“谢谢您”时，你会做什么动作？——请你仔细倾听歌曲，在听到“谢谢您”时，跟身边的同伴互相鞠躬致谢。播放歌曲音频及图谱《谢谢您》，鼓励幼儿学唱歌曲。1、教师完整清唱歌曲，请幼儿接唱“谢谢您”并做鞠躬的动作。2、播放歌曲音频及图谱，引导幼儿跟唱。3、播放歌曲伴奏，鼓励幼儿演唱歌曲，在唱到“小鸟”、“小猫”时，用肢体动作表现。活动延伸日常活动1、设置一些游戏场景，如买东西、坐公共汽车、去医院排队等，引导幼儿在游戏情境中练习礼貌用语。2、在一日活动中鼓励幼儿使用礼貌用语。中班教案篇2活动目标1．通过欣赏，了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。2．尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼，进一步了解宣纸的吸水性。3．注意不弄脏衣物，养成良好的作画习惯。活动准备1．课件：有关热带鱼的录像或图片。2．国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。活动过程1．播放热带鱼课件，引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。教师：你看到热带鱼了吗？它是什么样子的？身上有哪些漂亮的颜色？2．师幼共同讨论热带鱼的画法。(1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同，进一步了解宣纸的`吸水性。①教师：今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样？②师幼共同实验：用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动，数5下后看变化，了解宣纸的吸水性特征。(2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印，并用棉签添画上眼睛，引起幼儿的印画兴趣。教师念儿歌：小手小手真能干，颜料盘里蘸一蘸，按一按，变出小鱼真好玩！②师幼共同讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？(3)根据幼儿的意愿，教师用棉签添画出爱跳舞的水草。3．幼儿作画，教师指导。(l)幼儿边念儿歌边印画，教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼，并用棉签添画上眼睛。(2)教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。4．集体欣赏评价，结束活动。(l)教师：你最喜欢哪条小鱼？你觉得它在于什么？(2)教师：看一看哪些小朋友画完后身上最干净？中班教案篇3设计意图“脚印小路”是我们班创设的一种晨间游戏，意在锻炼幼儿双脚交替走、跳的协调能力。印有小脚印的拼板可随意组合，总能带给幼儿不同的惊喜，探索的兴趣与日俱增。因此我设计了本次活动．将“脚印小路”按照由易到难的顺序依次呈现，作为活动的主体，幼儿不断尝试，互相学习，一次次在挑战中获得了成功，情绪积极而高涨。活动目标1．根据图标，探索各种小脚印的走法。2．在游戏情境中锻炼走、跳和身体的平衡能力。3．乐意参加体育活动，体验和同伴共同游戏的快乐。活动准备拼板、脚印图标、音乐。活动过程听音乐模仿各种小动物师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?春天是郊游的好季节，今天老师就带你们去看看美丽的'春天，出发喽!(听音乐模仿小兔跳、大熊走和蝴蝶飞)看图示探索各种脚印的走法1．认识脚印图，师幼共同练习师：你们快来看，我发现了一条小路，小路上有什么?(脚印)我们应该怎样按脚印走过这条小路呢?(提醒幼儿小脚都要踩在脚印上)师：脚印小路真有趣，这条小路和刚才的有什么不一样呢?我们来试着走一走。2．分组自由探索其他脚印的走法师：树林里还有很多有趣的小路呢，我们去看一看。这里有几条小路?(三条)每条小路都不一样，可以怎么走呢，请你和好朋友商量商量，走一走，玩一玩，注意小脚都要踩在脚印上哦。(教师分组指导)师：你们是怎么走的?请你走给大家看一看。师：这条小路上的脚印是我们小脚的哪一部分?(脚跟)他们两个好朋友走得一样吗?(不一样)一起走一走，学一学。师：这条小路我们请女小朋友先来走，男小朋友注意看仔细，她们是怎么