第页朱自清背影优秀教案教学目标1、有感情的朗读课文，理清课文结构层次，理解背影的线索作用。2、侧重学习在叙说和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间真诚深沉的父子之情；3、学习作者捉住人物特点刻画人物的方法，品味朴实简洁的言语。4.学习文章精巧的选材构思方法——截取法。教学过程一、导入新课1、播放Flash动画歌曲《父亲》2、导入：是啊，正如歌中所唱“父亲是那拉车的牛，父亲是那登天的梯”，如果说母爱如涓涓细流滋养着我们的内心，那么父爱便是一首永世不老的歌，不时震动着我们的心灵。今天，我们要学习的著名作家朱自清的叙事记实散文《背影》，就是一片表现父子之情的典范之作。请同学们把书翻到92页，让我们一同走近作者，共同感受这份浓浓的父爱吧。二、全体感知。播放《背影》视频录音，回答下方成绩（1—4为抢答题）1、“我”与父亲最初一次相见于甚么时分?甚么地点?明确：（二年前的冬天,徐州)2.“我”与父亲见面的背景如何？明确：a、祖母死了b、父亲的差使也交卸了3.用一句话概括课文写的次要事情？明确：浦口车站送别儿子4.找出本文的行文线索？明确：背影5.全文共写了父亲的几次背影？每次背影各是在甚么情况下出现的？并依次划分课文结构层次。开篇设疑惦记背影（怀念父亲）1回忆往事悲凉气氛（别时家境）2-3铺垫背影（仔细关照）4-5刻画背影（望父买橘）6惜别背影（父子分手）6别后怀念再现背影（别后怀念）76.领会作者用“背影”做标题好在哪里？a.具有代表性。b.是作者感情的触发点和凝聚点c.角度新颖，给作者留下了想象的空间；d.符合当时人物所处的特殊地位关系。四、精读赏析在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比如：亲自送行，照看行李，讲定价钱，拣定坐位…….其中哪一件事最使你感动？为甚么？齐读这一部分,学习作者刻画人物的方法明确：望父买橘最令人感动。1、请找出描写父亲表面神态及动作的句子读一读，并领会其中的含义。明确：父亲的穿戴：黑、深青（沉重的背影）走路的姿势：蹒跚（蹒跚的背影）爬月台的动作：攀、缩、倾（艰难的背影）2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并领会它所含的意思。明确：<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。（这些话含有着许多怜惜、体恤、依依不舍的意思）3.“感人心者，莫先乎情”，抒怀散文贵在以情感人。文中有几次作者的泪在悄悄地流，为甚么？请找出来读一读明确：a、悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b、感动之泪：望亲买橘c、惜别之泪:父子离别d、悲伤之泪：再现背影,泪光莹莹过渡：得到亲人，父亲的内心是悲痛的；失业借贷又是他内心充满忧虑；社会衰落，民不聊生、小资产阶级知识分子朝不保夕的社会境况又使他深感苦楚和绝望。日渐苍老的父亲却并不怨天尤人，自始自终地爱护着儿子，宽慰儿子。有些事本来不是他非做不可的，有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，但他不做便于心不安。为了儿子，甚么灾祸，甚么劳累，都置之度外，父亲在千难万险中为儿子做的一切，比平常逆境中更难能可贵。“人非草木，孰能无情”，儿子当然会感动得多次流泪。4.可这篇文章在选入中学课本时，有人却认为，父亲穿过铁道是违犯交通规则，不宜当作教材，你怎样认识？（合作交流）过渡：父爱是一座山，伟大而坚强，严酷的理想扭曲了他的情感，沉重的负担压弯了脊梁，乃至于以透支生命的方式为儿女开出一条成功之路。五、情感迁移（打出齐读）（齐读）人间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。工夫的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深化我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们心中，时辰暖和着我们的生命历程。过渡：同学们，至爱亲情是我们无尚的财富，一桌预备好的饭菜，一个鼓励的浅笑，一沓零碎地学费，一句体恤的话，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀，正像父亲的背影一样，永世的感动着我们。让我们请求的对他们说一声：我懂你们，我爱你们！打出字幕背景，播放歌曲《懂你》六、写作指点过渡：本文之所以脍炙人口，流传至今，除却作者洗炼的文笔，仔细的观察，用心的感悟，还缘于作者独特的的选材构思——截取法1〉截取法：在记序文中，截取事物最精彩、最动人、最能反映其闪光瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡