第七章1980年代后文学思潮一、第四次全国文代会“党对文艺工作的领导，不是发号施令，不是要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务，而是根据文学艺术的特征和发展规律，帮助文艺工作者获得条件来不断繁荣文学艺术事业，提高文学艺术水平，创作出无愧于我们伟大人民、伟大时代的优秀文学艺术作品和表演艺术。”——邓小平《祝词》《继往开来，繁荣社会主义新时期的文艺》（周扬）二、“二为”方针三、影响及其实质第二节伤痕文学三、伤痕文学的定位拨乱反正的时代的精神产物精神伤痕与艺术伤痕之分现代的中国人并无失学、失业之忧，也无无衣无食之虑，日不怕盗贼执仗行凶，夜不怕黑布蒙面的大汉轻轻叩门。河水泱泱，莲荷盈盈，绿水新池，艳阳高照，当今如此美好的社会主义何不歌其德？——李剑《歌德与缺德》1979年，十一届三中全会，对“文革”作出“十年动乱”的结论，反省批判文革，拉开思想解放序幕，伤痕文学才得到领导层的肯定。1984年，中国作协四次代表大会：“被称之为‘伤痕文学’的一系列中短篇小说扣动了亿万人民的心弦，在新时期文学中起了披荆斩棘敢为天下先的作用。“四、伤痕文学的特征五、伤痕文学代表作家张老师是个什么样的人呢?趁着他顶着春天的风沙,骑车去公安局了解宋宝琦情况的当口,我们可以仔细地观察他一番。——《班主任》话堵话(我爱每一片绿叶)“我爱每一条根须……”“根须从哪里汲取营养？！光有根须就能有所收获吗？！”“当然，我爱给予根须营养的沃土……还有空气、水分和阳光……这一切我都爱！”“好一个泛爱主义！可是你的知识结构怎么这样落后？你怎么连无土栽培都没听说过？！难道你希望我们国家的栽培技术永远处于落后状态！”“我爱每一种先进的技术……”“每一种？！”“当然，只包括那些用来造福于人类的先进技术，不包括那些造祸于人类的先进技术……”“什么？！造祸于人类的技术，你也称之为先进？！”“我的意思是，即使那种技术手段相对来说比较地高、精、尖，可是如果用来危害人类，也不可取，也应反对……”“光反对技术就行啦？！技术是由人发明，由人掌握的！”“当然，我爱所有以先进技术造福于人类的人们……”“你置我们国家人数众多的尚不能使用先进技术的劳动人民于何地位？！”“我也爱他们啊……”“你什么都爱，谁都爱，等于什么都不爱，谁都不爱！”“那你究竟要我怎么个爱法呢？”“你为什么只热衰于爱，而丝毫不提恨字？！”“既有爱，当然也就意味着有恨……不过，我不能，也没有必要，在任何时间，任何地点，任何场合，面对任何人，都全面地开列出我所有的爱和恨呀……”“你怎么这么滑头？！”“我这怎么是滑头呢？我记得很清楚，我不过是说了一句‘我爱每一片绿叶’……”“难道这句话没有某种针对性吗？！”“也许，确实隐含着某种针对性—针对那些可恨的枯木朽株，它们不仅自己丧失了生命和创造力，还起着羁绊活泼的生命前行发展的恶劣作用……”“你这是在影射谁？！”“具体的，比如说你！是的，现在请你听清楚：我爱每一片绿叶，我恨你这样的思维方式与罗致人罪的行径！”2.从维熙“大墙文学”1979《大墙下的红玉兰》葛翎马玉麟《第十个弹孔》鲁泓