小班教案作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案10篇，欢迎大家分享。小班教案篇1活动目标：1、学习画长竖线、短竖线和圆形。2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。活动过程：1、律动：小鸟飞。2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。⑴演示课件：“今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。”⑵提问：小兔子跳的是什么舞?咱们用小手来学一学吧。这短短的小竖线像什么?⑶演示课件：用同样的`方法示范，教长竖线和圆形。3、幼儿绘画，教师指导。4、展评作品。5、游戏：大雨和小雨。⑴让幼儿模仿小动物跳舞。⑵让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。6、放《动画城》音乐，幼儿离开活动室。论坛里有相关课件!教学反思这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了。小班教案篇2设计意图：小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《可爱的小瓢虫》这一个有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的昆虫——小瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上点的不同，让幼儿感知5以内的数量，初步获得数序知识。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。活动目标：1、能排除多种干扰因素（颜色、大小、形状、排列），学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。2、发展有意注意，提高注意的稳定性和操作的熟练性。3、在游戏的情境中体验学数数的乐趣。活动准备：1、画有1个点、2个点、3个点、4个点、5个点的彩纸制瓢虫若干。2、彩纸苹果若干。3、自制大树5棵4、1——5的数字卡片。活动过程：一、通过点数小瓢虫身上的点子帮助幼儿复习点数5以内的数量及初步认识数序。（一）出示小瓢虫，引导幼儿仔细观察瓢虫身上的`不同，激发其兴趣。1、今天，李老师邀请了一群新朋友来我们班里，看看它们是谁呀？2、哇，好多小瓢虫，那它们都长得一样吗？（小瓢虫身上的点数不同）（此活动环节出示瓢虫，主要是为了吸引幼儿的注意力。在幼儿说出瓢虫点数不同的时候，引导幼儿一起数瓢虫身上的点数，以此来巩固对5以内数量的认识。并引导幼儿从少到多进行排序，从而认识数序。）二、领养小瓢虫——引导幼儿不受大小、颜色因素的干扰点数小瓢虫身上的点数，并说出总数。1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每位幼儿领养一只小瓢虫）2、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。引导语：你能介绍你的瓢虫朋友长得什么模样吗？还有谁和你的瓢虫朋友身上的点子数是一样的？（此活动环节让幼儿领养小瓢虫主要是让幼儿能排除多种干扰因素（颜色、大小、形状、排列），学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。还有就是为了提高幼儿对数学活动的兴趣和积极性，让他们接触到小瓢虫，来调动课上的学习气氛。幼儿介绍小瓢虫的时候，教师可以引导幼儿用词语组织成一句话来形容该瓢虫，这样既能让幼儿理解又提高了幼儿的口语表达能力。）三、摘苹果——引导幼儿不受干扰按照瓢虫身上的点数摘取苹果并说出总数。1、师：这里有5棵大树，想请小朋友为它们挑选一些苹果。每只瓢虫选的苹果数量都是不一样的。小朋友要仔细看清小瓢虫身上有几个点数，再摘下和瓢虫点数一样的苹果数量，装到小篮里，找到座位坐好。（老师重点观察幼儿是否根据点数挑选苹果，特别关照能力弱的孩子）2、检查幼儿操作情况——吃苹果师：你摘了几个苹果？为什么?四、送瓢虫回家——引导幼儿排除多种干扰因素，应用点数的方法，根据苹果树上的数字提示，插上相应数量的小瓢虫。1、嘘！快听是谁在讲话，原来，天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦。我们把小瓢虫们送回家好不好？2、引导幼儿认真听声音——分别出示数字1——5请幼儿分组把小瓢虫送回家，想一想你的瓢虫朋友是住在哪棵树上，为什么？3、检查操作情况，师小结。4、师生齐唱摇篮曲，结束。（此活动环节主要是让幼儿学会数与量相对应。）小班教案篇3活动目标：1、感受诗歌的节奏美，积极主动地进行朗读。2、理解动词的具体含义，能用相应的动作表达出来。3、认读重点字词：敲、叉、切、手抢、钩。活动准备