学习感悟我从11月26日参与了黑龙江省农村义务教育薄弱学校改造工程多媒体远程教学设备项目培训活动活动，通过此次学习活动让我对今后的多媒体技术在教学中应用知识和相关技术有了更深的理解，现对此次学习谈一下自己的感悟。一、多媒体技术手段对于教育教学活动的重要性多媒体技术是促进教育改革的关键性技术手段，教育现代化的标志就是教学手段的现代化，因此作为一名教师，我们必须要学会相应的应用技术，在本次培训活动中，让我进一步明白了信息技术是帮助学生重新建构知识的重要手段，可以将学生在对某些认知困难的知识以形象化的形式呈现给学生，让他们对这些抽象难懂的知识变得直观形象，从而为形成自己的知识体系做好相应的支持工作，因此在使用多媒体技术时，我们必须要考虑学生的原有知识体系和认知能力，也就是我们所说的备学生，根据学生的特点和教学内容合理的运用多媒体技术进行教学活动，从而有效提高课堂教学效率和教学质量。二、白板操作技术有待提高本次培训我主要学习了交互式电子白板的操作技术，让我对相关的操作技术有了进一步的了解和熟悉，让我看到了交互式电子白板的先进功能，交互式电子白板改变了原有PPT技术存在的不足，可已经知识的展示变得更加直观，同时软件的强大辅助功能将教学和备课变得更加方便，此次培训让我在今后的教学中更好的利用先进的白板进行教学打下了坚实的基础，通过几天的练习活动，使我的操作能力有了很大程度的提高。三、今后的发展计划在今后的工作中，我要把本次学习到的各种知识应用于实际的教学工作中去，为提高自己教学水平而不断专研教学理论，做到教学理论与教学实践的有机结合，真正将语文教学活动与多媒体技术的深度融合，从分发挥多媒体技术的教学优势，通过多媒体技术的实际使用将知识的建构变得实际和简单，将抽象的理论真正转化为实际的认知，从而让学生真正达到学会知识，形成自己的能力，为培养出更多更好的合格人才而不断努力探索，在教学中充分发挥多媒体技术的教学优势，不断探究多媒体技术对于教学的辅助作用，从而提高教学的成绩而努力。班主任班级管理策略一、班主任的语言要充满爱在进行班级管理时，教师的语言要充满真情实感，这样才容易与学生进行心与心之间的交流，从而使教师的劝说更有效果。教师在对学生进行思想教育时，要用真情去温暖学生，让学生在教师的语言中得到振奋，从而使学生健康、茁壮的成长。作为班主任在于学生进行交流的时候，不要直接的对学生的成绩或错误做出判断，而要给与学生机会，让学生在教师的引导下，去分辨好坏真伪，对学生优秀的地方予以表扬，指出学生错误的地方，给学生行之有效的建议，让学生有时间、有机会去改正自己的缺点，从而更好的进步。班主任除了要关注学生的成绩、学生的课堂表现之外，还要关注学生的心理健康发展。例如，刚开学的时候，很多学生由于到了新的班级，且学习任务加重，导致学生的心理压力增大，学生产生了厌学的心理。这时就需要班主任对这些学生进行心理疏导，用激励的语言来帮助学生尽快的融入到新的班集体之中，在班级黑板展览写上班训“自强不息，努力拼搏”等警醒语。班主任要对上述的学生进行心理辅导，转变学生的态度，减少学生对新班级、新同学的陌生感，并向学生传授良好的学习方法，使学生跟上教学的节奏，减轻学生的学习负担，从而使学生能更好的学习学科知识，进而让学生取得全面的发展，满足现代素质教育的要。二、班主任语言要恰当教师在进行班级管理时，一定要注意语言的恰当性。学生较敏感，即使班主任语言是无意的，可能会伤害到学生的心灵，从而对学生造成不可磨灭的创伤，让学生失去对学习的兴趣。学生考虑比较片面，同时具有一定的叛逆心理，难免会犯错。班主任学生的错误时，要注意批评的语言额方式，注意不要伤害到学生敏感脆弱的心灵，最好不要当众对学生进行批评，这回严重伤害到学生的自尊心，不然会使学生对教师教授的课程失去兴趣，产生厌学心理。教师在对学生进行批评教育的时候，要就事论事，不能因一次错误就上升到学生的品德问题，这对学生也是非常不公平的。班主任在管理学生时，要从学生的角度去思考问题，尽量的去理解、尊重学生，动之以情晓之以理才能使批评教育的目的和效果达到最大化。例如，有一个学生没有做语文作业，作为班主任不应在一开始就对学生进行严厉的批评，认为学生是班级里的害群之马，而是应该课下找学生了解原因。通过了解之后发现，学生并不是故意的不愿意去做语文作业，而是真的事出有因，教师只要对学生进行善意的提醒，希望学生以后不要在犯类似的错误就可以了。相反的如果教师一开始就对学生进行了非常严厉的批评，在不了解情况的前提下就对学生横加指责，会让学生受到伤害，反而不利于学生今后的学习和发展。三、班主任需要真诚的赞扬学生教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一