2013年湖南省教师资格《中学教育心理学》临考冲刺题及答案(8)一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1．教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为（CA．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期2．世界上最著名的智力量表是（BA．《比纳―西蒙量表》B．《斯坦福―比纳量表》C．《韦克斯勒量表》D．《比纳―推孟量表》3．以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（CA．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段4．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（A．知识学习和技能学习B．接受学习和发现学习C．概念学习和意义学习D．机械学习和意义学习5．维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（A．能力高低B．努力程度C．任务难易D．身心状态6．埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的（C）A．羞耻感B．内疚感C．勤奋感D．孤独感7．学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（A．顺向迁移B．水平迁移A）C）B））））C．一般迁移D．具体迁移8．按照加涅的学习结果分类的观点，（B）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A．认知策略B．智慧技能C．言语信息D．动作技能9．知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（AA．陈述性B．条件性C．程序性D．策略性10．以下不属于言语讲解应注意的一项是（CA．言语要简洁、概括与形象化B．同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C．不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D．过度的讲解，数量一般应控制在100％～l50％11．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（D）A．能力B．技能C．兴趣D．刺激一反应联结12．调节策略属于学习策略的（C）A．认知策略B．提问策略C．元认知策略D．资源管理策略13．以下问题属于无结构问题的是（B）A．数学应用题B．怎样培养学生的创新意识C．《背影》的作用是谁D．2008年奥运会主办方是哪个国家14．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于(B)A．顺向迁移B．横向迁移））知识。C．正迁移D．一般迁移15．随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（A）A．焦虑症B．强迫症C．恐怖症D．人格障碍二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。16．学生这一要素主要从__________和个体差异两个方面影响学与教的过程。17．班杜拉的大量实验表明，自我效能感__________在观察学习过程中起到非常重要的作用。18．__________具有直接的社会意义，是人格的诵摹?19．规则学习主要有两种学习方式：发现学习和_接受学习_________。20．苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________。21．强化是一种操作，其作用在于__________。22．积极诱因使个体产生积极行为，____追求______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。23．在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，__________能力层次最高。24．与学习活动本身相联系的学习动机属于__________。25．___技能_______是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。26．处于同一抽象和概括水平经验之间的相互影响被称为__________。27．教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是__________。28．研究表明，学习的熟练程度达到__150________％时，记忆效果最好。29．__________既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。30．组块的方式主要依赖于__________。31．根据练习时间分配的不同有_____整体练习_____与分散练习。32．__________模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行。33．学习策略的本质属性是对学习进行__________。34．原型定向阶段是主体掌握__________的阶段。35．发散性思维的三个特征分别是______流畅性____、变通性、独创性。三、简答题(本大题共有5道小题，每题6分，共30分)。36．简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。37．简述标准化成就测验的优越性。38．简述正确学生观的内容。39．如何培养学生思考问题的习惯?1.鼓励学生主动发现