2011年教师资格考试中学教育心理学专项练习题及答案年教师资格考试中学教育心理学专项练习题及答案(4)多项选择题1．想像的基本特征有（）。A．新颖性B．离奇性C．生动性D．现实性E．形象性2．下面哪些是属于一般能力（）。A．记忆力B．注意力C．观察力D．色彩鉴别力E．节奏感知力3．舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。A．成就B．包容C．情感D．支配E．生存4．儿童动作发展遵循的原则是（）A．由上到下B．由内到外C．由轻到重D．由脚到头E．由简单到复杂5．依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A．知识学习B．发现学习C．机械学习D．技能学习E．社会规范学习6．注意的功能有（）。A．选择功能B．维持功能C．调节功能D．启动功能E．适应功能7．依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。A．知识学习B．发现学习C．机械学习D．技能学习E．社会规范学习8．具有高创造性个体的人格特征有（）。A．独立性B．自信C．对复杂问题感兴趣D．冒险精神E．易怒9．一个测验的效度包括以下几种（）。A．内容效度B．直接效度C．构想效度D．间接效度E．预测效度10．根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。A．内在动机B．外在动机C．生理性动机D．社会性动机E．主导动机11．一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（）。A．具有挑战性与创造性B．具有坚定信念C．能够正确归因D．计较个人得失E．不打无把握之仗12．情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它可以分为以下几种：）（。A．道德感B．理智感C．美感D．幸福感E．紧张感13．现在用于人格测量的著名投射测验是（）。A．罗夏克墨渍测验B．爱德华个人兴趣量表C．明尼苏达多项人格测验D．主题统觉测验E．16PF14．克服焦虑的原则有（）。A．运用想象B．放松自己C．认清焦虑状况D．不回避E．正面迎战15．皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。A．具体运算阶段B．前运算阶段C．感知运动阶段D．数运算阶段E．形式运算阶段16．注意的特点主要有（）A．指向性B．集中性C．有意性D．无意性E．稳定性17．人在睡眠状态下的心理特征是()A．静止B．紊乱C．感觉麻痹D．解除抑制E．轻松18．皮肤觉通常包括()A．感觉B．触觉C．痛觉D．温度觉E．痒觉19．信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是()A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．社会刻板效应E．远近效应20．人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）A．感觉B．知觉C．注意D．思维E．意识21．想像的基本特征有()A．新颖性B．离奇性C．生动性D．现实性E．形象性22．下面哪些是属于一般能力（）A．记忆力B．注意力C．观察力D．色彩鉴别力E．节奏感知力23．舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（）A．成就B．包容C．情感D．支配E．生存24．影响压力的因素有（）A．心情B．经验C．准备状态D．认知E．家庭25．儿童动作发展遵循的原则是()A．由上到下B．由内到外C．由轻到重D．由脚到头E．由简单到复杂参考答案：参考答案：答案26．AE27．ABC28．BCD29．AE30．ADE31．ABC32．ADE33．ABCD34．ACE35．CD36．ABC37．ABC38．AE39．DE40．ABCE41．AB42．CD43．BCD44．AB45．AB46．AE47．ABC48．BCD49．BCDE50．AE2011年教师资格考试中学教育心理学专项练习题及答案年教师资格考试中学教育心理学专项练习题及答案(5)填空题1．影响迁移的主要因素：相似性、原有认知结构和________。2．个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为________。3．元认知控制包括计划策略、监控策略和________。4．自我意识的发展包括生理自我、________和心理自我三个阶段。5．从认知心理学角度将知识分为________和程序性知识。6．加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、________和态度五个方面。7．马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是________需要。8．从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是________程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。9．皮亚杰认为，守恒是________儿童具备的能力。10．归因理论是从________来阐述行为动机的。11．________是教育心理学这门学科的奠基人。12．布鲁纳认为学习包括获得、转化和________三个过程。13．完形―顿悟说认为完形是一种________结构，是对事物关系的认知。14．班杜拉把强化分为三种：直接强化、________强化和自我强化。15．记忆系统分为瞬时记忆、________记忆和长时记忆。