[复习]一年级上册音乐教案(花城出版社广东教育出版社)【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）纺锤形年级：一年级第一学期HYPERLINK"://5ykj/Health/"\t"_blank"教学方案进度表周次教学内容课时数1—3第1课上学：歌曲?我今天上学喽?；?雄鸡喔喔?；?跳踢踏?。4课时4第2课去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧?去同学家?。2课时5—6第3课爱我的家：歌曲?温暖的家?；歌曲?爷爷过生日?；歌曲?雁群飞?。4课时7第4课国旗飘飘：歌曲?中华人民共和国国歌?；?国旗国旗真美丽?；?小列兵?。2课时8—9第5课动物世界：歌曲?在农场里?；?青蛙合唱?；欣赏音乐；?小白兔乖乖?。4课时10—11第6课我是好孩子：?好孩子要老实??是谁在敲??小鼓响咚咚??司马光砸缸?。4课时12第7课读读、唱唱：歌曲?汉语拼音歌?、歌曲?画?。2课时13第8课唱唱、算算：歌曲?还有几只金凤凰?；歌曲?十只小猪过河?；2课时14－15第9课冬天的节日：音乐?平安夜??祝你圣诞快乐??新年好??铃儿响丁当?。4课时16－17第10课迎春的节日：欣赏?春节序曲??东北秧歌舞曲?；歌曲?行花街?。4课时课时教案课题第一课上学教学目的1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。HYPERLINK"://5ykj/Health/"\t"_blank"教学分析重点1、学唱歌曲?我今天上学喽??雄鸡喔喔??跳踢踏?。2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。难点难点是“X.X|XXX〞节奏。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程第一课时认识新朋友一、师生对话，交流情感启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比方：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……二、培养学生的自我认知能力从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比方：“X.X|XXX|XXXX|X0|我叫黄家音我们握握手教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手〞，用自拍、对拍等进行交流。三、课堂常规的训练1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。〔1〕“135135i〞→“请站起来，快站好！〞的音乐〔2〕“1.111|11.|5.555|55.|i.iii|ii.‖〞→“请安静，坐端正！〞的音乐2、师生?问好歌?〔老师唱〕1234|5—‖小朋友们好！〔学生唱〕i5.|i5.|5432|1—‖您好！您好！黄老师您好！3、师生?再见歌?〔老师〕1234|5—‖小朋友再见！〔学生〕i5.|i5.|5432|1—‖再见！再见！黄老师再见！第二课时歌曲?我今天上学喽?1、跟着录音完整听唱歌曲?我今天上学了?〔1〕在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！〞〔2〕听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？〔3〕听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。〔4〕对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励〔一个小红花〕。2、学唱歌曲?我今天上学了?〔1〕分句跟琴模唱；〔2〕老师范唱学生跟唱；〔3〕用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；〔4〕听录音轻声默唱3、歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。〔1〕个人上台表演唱；〔2〕几个人上台表演唱；〔3〕分组表演唱；〔4〕全班表演唱。第三课时唱唱、玩玩一、抓常规训练1、检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……2、听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？3、师生唱?问好歌?，强调学生唱到最后一个“好〞字的时候，师生互相敬礼。4、坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？二、复习歌曲?我今天上学了?1、要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；2、学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；3、因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。三、填词游戏：〔都是歌曲?我今天上学了