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预防医学实践教学探索肖艳杰,李志强(辽宁医学院公共卫生管理学院,辽宁锦州,121001)摘要:[目的]探索和完善临床医学专业预防医学实践教学模式,强化临床医学生的预防医学知识和观念。[方法]采用问卷调查形式,整群抽取我院临床医学专业252名学生于实践课前后2次进行调查。[结果]实践教学后,更多学生认识到了预防医学及实践课的重要性并提高了兴趣,大多数学生对疾病预防控制中心(CDC)的职能有了深入的了解,认为教材较难的学生人数减少。不再有学生认为该课程不重要。有86.1%的学生对实习效果非常满意或很满意,有75.9%的学生认为已树立了牢固的“预防为主”的思想。[结论]预防医学实践教学强化了临床医学生的预防医学知识和观念,为进一步开展教学研究提供了科学依据并指明了方向。关键词:预防医学;实践教学;临床医学专业TheEXPLORATIONofpreventivemedicinepracticalteachingXIAOYan-jie,LIZhi-qiang.(SchoolofPublicHealthAdministration,LiaoningMedicalCollege,Jinzhou121001,China)Abstracts:[Objective]Toexploreandimprovepracticalteachingmodeinpreventivemedicineforstudentsinspecialtyofclinicalmedicinetoenhancetheirknowledgeandconceptofpreventivemedicine.[Methods]withAclustersamplingmethod252studentsinspecialtyofclinicalmedicinewereinvestigatedbyuseofquestionnairebeforeandafterpracticalteaching.[Results]Afterpracticalteaching,morestudentsrecognizedtheimportanceofpreventivemedicineanditspracticalcourseandweremoreinterestedinthem,andmorestudentsunderstooddeeplythefunctionoftheCDC.Theamountofstudentswhothoughtthetextbookwashardtolearnwasdecreased.Nostudentsthoughtthatpreventivemedicinewasnotimportant.86.1%studentswereverysatisfiedwithpracticalteachingand75.9%studentshavesetupfirmlytheidea“preventionfirst”.[Conclusion]Theknowledgeandconceptofpreventivemedicinewereenhancedbypracticalteachinginstudentsinspecialtyofclinicalmedicine,anditprovidedscientificevidenceandpointedoutdirectionforfurtherteachingstudy.Keywords:preventivemedicine;practicalteaching;clinicalmedicine随着社会经济的发展和科学的进步,人们对卫生服务的需求正在发生着转变。卫生服务模式将由单纯的医疗服务转向集医疗、预防、保健于一体的服务模式[1]。21世纪,医师的任务不仅是治疗疾病,还需承担一定的预防、康复和保健等社区卫生服务工作,以满足人群对健康的需要[2]。因此殛需加强预防医学教学尤其是实践教学改革,目的是使临床医学专业的学生了解和掌握预防医学,培养医学生具备医疗、预防、保健、康复、健康教育与健康促进等综合素质,成为防治结合型的人才,以适应民众的医疗保健需求。实践表明:必须在教学内容、教学形式、教学方法上加以有效的改革,才能培养出符合时代发展需要的合格医学人才[3]。1对象与方法1.1对象以班级为单位,采用整群抽样的方法抽取我院临床医学专业2007级正在学习预防医学的本科生共计252人作为研究对象。1.2方法与内容采用问卷调查形式,对临床医学专业学生去疾病预防控制中心实践前后进行抽样调查。内容主要涉及对预防医学课程的认知、感兴趣的程度、对实践内容和时间安排的意见、教学效果自评及教学中存在问题等。2结果2.1对预防医学课程的认知实践课前调