与高考相关的知识点：长期放置在窗台上的植物，在窗外的光的作用下，枝叶向窗外伸展，表现为向光性。植物的向性运动植物激素：由植物体特定部位产生，对植物体生命活动起调节作用的物质。具有向光性温特的实验说明:胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。1934年郭葛分离鉴定实验以上实验可以证明：科学的思维过程：生长素由植物体的哪些部分可以产生呢？生长素在植物体内如何运输？生长素的运输（纵向运输）对向光性的解释（横向运输）以上的实验可以证明：生长素不仅在单侧光的作用下，可以横向运输，还可以沿植物体纵向运输，纵向运输还具有一定的方向性（即极性运输）。生长素的生理作用——促进生长生长素生理作用的特点：？生长素在农业生产上有哪些应用？实验课题：方法步骤:实验结论：其它植物激素本节课知识结构：下图的4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续生长的是（）分析下列燕麦胚芽鞘相关处理后用单侧光照射，指出处理后的生长状况。高考真题高考真题3.(武汉2006年理综卷)菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:①取已萌发并长出约2cm根的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;②A组切除主根根尖,B组用锡簿小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养;③3~4天后观察实验结果。谢谢指导！