更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科瓯海区高中物理课改论坛纪要2007年11月29日，瓯海区高中物理课改论坛在瓯海中学举行，来自全区各高中的物理教师参加了本次论坛活动，论坛的主题是：优化问题设置，提高教学实效。上午的活动是三项议程：一是研讨课2节，二是互动评课，三是课改观点交流。研讨课分别由瓯海中学的李红玲老师（县级教坛新秀）和瓯海中学的计显栋老师（区教坛新秀、区名师培养对象）执教，课题分别是人教版高一物理《牛顿第一定律》和人教版高二物理《探究电磁感应的产生条件》；前者设计演示实验，后者设计学生实验。两为教师都对教材进行有效处理，突出学生的主体地位。课后在瓯海中学教研组长蔡本再老师的主持下，两位授课教师进行了自我反思，瓯海区教育学会高中理化生专业委员会副主任瓯海中学王伊琳老师、瓯海中学特级教师胡如及老师、区新课程指导小组成员瓯海第二高级中学余胜老师等对研讨课进行了精彩点评；互动评课后，瓯海中学叶向佐老师（区教坛新秀、区名师培养对象）和任岩松中学李正力（区新课程指导小组成员）老师分别作题为《在高中物理课堂教学中如何使学生主动参与》和《高中物理新课程课时安排与各栏目教学中的困惑》的专题发言；温州市教研院高中物理教研员邵晓明老师对本次活动给予了较高评价，并就两节课从新课程理念、科学方法、探究方法及教师语言的表达多个方面进行指导，与会教师受益匪浅。互动评课和观点交流整整持续了2个多小时，直到12多才结束上午的会议。下午是专家讲座，由教授级中学高级、苍南中学副校长黄斯敏老师做专题报告《‘优化问题设置，提高课堂效率’杂谈》，报告从当前课堂教学的五个主要问题出发，反思教育的本质、课堂教学的改革取向、新课程的基本理念、课堂教学要解决的突出问题等，建议树立以优化过程为核心的教学观，强调优化过程要注重培养学生的问题意识、批判精神和求异思维，优化过程需要改变学生的学习方式，优化过程需要教师创设真实情境，优化过程需要优化课堂问题设置等。报告还结合案例对优化课堂问题设置的策略进行了分析。报告对高中物理教师更好的落实新课程理念，提高课堂教学的有效性，有重要的现实意义和实用价值。教授级中学高级黄斯敏老师做报告温州市物理教研员邵晓明老师做活动点评报告会现场