数学教案教学时间：7月26号年级：三年级执教：郭海泽课型、课时：新授课，1课时课目三年级下册除法练习课教学目标1.经过多练多想，让学生在练习的过程中熟练掌握除法口算的基本法。2．熟练掌握除法口算后，能在生活中学会运用。教学重点注意发现学生错多，难以明白的一些典型例题给学生讲解。教学难点题目多，需要熟练掌握除法口算的基本法才能快速按时做完。教学准备认真备课学生分析学生可能对除法口算的基本法的掌握情况有差异，况且题量大，时间短，因此在进行大量练习后要对学生的练习进行点评。教材分析本节课时是让学生在基本掌握除法口算的基本法后，进行一次巩固练习。学生需要多做题来提高运算速度。侧面来说就是让学生真正掌握除法口算的基本法。教学要求老师上课要生动，要会随机应变，要让学生感觉到老师对每一个学生都公平对待。让每个学生都参与其中。教学过程听算（10min）一、听算6÷260÷2600÷26000÷28÷480÷4800÷48000÷410÷22×560÷320×324÷3240÷32400÷3120÷370÷710×754÷648÷87×811×760÷366÷6计时算数（10-30min）学生拿出纸张，抄写题目并做完。一、估算比赛：用你自己喜欢的方法估一估125÷2378÷5435÷7297÷4469÷8194÷6二、笔算比赛：8÷280÷2800÷28000÷218÷3180÷31800÷390÷354÷96×981÷97×98×97×927÷36×75×840÷545÷521÷3三、再现问题1、每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？2、在一次地震中，有灾民182人，如果按每人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？组织学生讨论怎样估算？板书估算列式。互评共赢（30-40min）同桌之间交换批改打分。老师要注意学生批改的正确性批改完后再次交换回来，互相点评课程结束（45min）同学们，想想自己为什么会做错呢？错在那里了?要如何修改呢?同学回去再把题目再多做几遍，好不好？板书设计黑板左边分别列出所学内容。比如：计时算数中的题目设计意图本教案是从生活中的场景开始，逐步引出本节课的课程内容。教学的内容始终围绕着东、南、西、北展开，把握课程的核心，让学习真正学到知识。教案的最后是儿歌结束，这样能让加深学生对本节内容的记忆。等等教学后记