初中音乐创新教学现状研究——以呼市十四中为例的任务书一、研究背景和意义随着教育的不断发展，歌唱教学已经逐渐无法满足学生音乐创新教育的需要。因此，如何进行初中音乐创新教学，成为当前教育界关注的问题。作为呼和浩特市的一所中学，呼市十四中一直致力于音乐创新教学的研究和实践，经过多年的探索和实践，呼市十四中已经形成了具有一定特色的初中音乐创新教学模式。因此，本论文通过对呼市十四中初中音乐创新教学现状的研究，探究其创新实践的特点、经验及可借鉴之处，为全国初中音乐创新教学提供有益的参考。二、研究内容和方法本次研究的内容主要集中在呼市十四中初中音乐创新教学实践的案例研究上，研究以问卷调查的形式对该校初中音乐课程教师进行调查，采集并统计数据，同时通过观察教学现场、与校内外实践专家进行深入交流等方式进行实地调研，基于数据和实地调研的结论深入分析呼市十四中初中音乐创新教学现状，探究该校初中音乐课程的特点、优缺点及可借鉴之处。三、预期成果通过本次研究，主要取得以下预期成果：1、对呼市十四中初中音乐创新教学现状进行深入探究，分析其特点、经验及可借鉴之处；2、明确初中音乐创新教学的目的、范围、方法与要求；3、撰写论文，形成初中音乐创新教学的案例分析和经验分享，对推动全国初中音乐创新教学的发展提供参考。四、研究计划和进度安排1、调研和数据采集（2周）2、案例分析和结论撰写（2周）3、论文撰写和修改（3周）4、答辩与答辩准备（1周）五、研究参考文献1.史耀杰.音乐创新教育的语境探究[J].教育综合考察,2017(08):131-137.2.颜晓航,肖琼琼.浅析初中音乐创新教学的途径[J].彩虹教育,2017(01):93-94.3.邓红.初中音乐创新教学实践研究[J].现代教育技术,2018(24):178-179.4.王涛.基于案例教学的初中音乐创新教学研究[J].中小学教师外语教学与研究,2019(02):19-21.