.精选范本一年级语文第一单元实践活动——读书真快乐教学目标:1．通过讲述读书故事、介绍读书方法、交流读书体会等活动,增强学生的表达、倾听及与他人交往沟通等能力,促进学生养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯。2．激发学生好读书的兴趣。教学重点:能大胆交流读书的方法，讲书中的故事，表达自己的看法。教学难点:能表达自己读书的感受。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入学习了第一单元后，同学们学会了读儿歌，还认识了许多字，谁能给大家说说你是如何认识这么多字的呢？生：我看电视节目时学的。生：妈妈教给我的。生：我和妈妈一块读书认识的。师：说得真好，我们以后也要养成爱读书的好习惯。二、你说我说看图，图上画了什么？他们在干什么？汇报交流。第一幅图：提示一年级的小学生应该培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。第二幅图：读书可以给同学们讲故事，让小伙伴更加喜欢自己。第三幅图：提示小学生可以让自己的爸爸妈妈带着去图书馆看书，选择自己喜欢的书籍。第四幅图：提示接下来就要学习汉语拼音了，学习了拼音后，就可以自己读书了。教师小结：汉语拼音是帮助我们认识字的重要工具，学好拼音就能自己读书了，这是一件多么高兴的事情啊，希望同学们把汉语拼音学好。三、介绍读书方法师：说了这么多，我有个疑问“我们刚上一年级，既不认识拼音又不太识字，那应该怎样读书呢？”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。生1：我和爸爸妈妈一起读书，爸爸妈妈读书给我听。生2：我都认识好几百个字了，可以自己读书，不认识的字问妈妈。生3：不识字也不要紧，我经常到书店去看图画书。生4：妈妈说学了拼音就能读书了。教师补充：同学们说得可真好，读书时要想象画面，读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。读书贵在坚持，贵在积累。杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。四、教师总结你们是祖国的希望，是祖国的未来。只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。小朋友们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到人教版一年级上册语文《读书真快乐》HYPERLINK"http://www.liuxue86.com/jiaoxuesheji/"\t"http://www.liuxue86.com/a/_blank"教学设计教学目标1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点)3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)课前准备1.带有课文插图的课件。读书汇报卡。(HYPERLINK"http://www.liuxue86.com/jiaoshizige/"\t"http://www.liuxue86.com/a/_blank"教师)2.学生和家长一起读书，并准备一本图画书带到学校。(学生)课时安排1课时。教学过程一、借助HYPERLINK"http://www.liuxue86.com/mingyan/"\t"http://www.liuxue86.com/a/_blank"名言，激发情感1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的HYPERLINK"http://www.liuxue86.com/fanwen/gushi/"\t"http://www.liuxue86.com/a/_blank"故事?快来给老师讲一讲。2.小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐!正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐!(板书课文题目)设计意图：通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。二、借助插图，感受亲子阅读1.课件出示第一幅插图，引导学生观察：图上都有谁?他们在干什么?(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。)2.课件在原插图的基础上打出小女孩的话：“我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。”指名朗读后全班齐读。3.启发情感：小女孩在说这句话的时候，心情是什么样的?(高兴)请你带着这种情感再来读一读这一句话。4.小组交流：和爸爸妈妈一起读书，那是多么快乐的读书经历呀!你有过这样的读书经历吗?你和爸爸妈妈在一起读过什么书?怎样阅读的?和小组伙伴说一说。5.全班交流：话题一：和大人一起读书，你们都是怎么做的?(1)家长读给孩子听;(2)孩