研究性学习实施方案——自行车的摆放问题研究课题名称：自行车的摆放问题组长孔彦谷所在学校金陵汇文学校所教年级七年级研究学科生活联系电话电子邮件lo12ok@126.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：在我们的生活中，大家对于车辆的摆放漠不关心，有的知道要摆好，有的就是随便一丢，还有的看见别人怎样他（她）就怎样。然而在现在的社会中，我们应该摆放好自行车，创造一个和谐的社会。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：3、课题介绍二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）六、资源准备七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、认真听取课题介绍。2、了解本次活动的学习目的。3、积极思考，提出问题、分析问题。1、展示黄旗山的照片，激发学生学习的兴趣。2、介绍本次研究学习的任务和目标。3、组织学生就问题谈感受，解决问题。1课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题针对研究的课题，全班讨论提出子课题（头脑风暴）比如：寻找黄旗山的足迹黄旗山的诗情画意黄旗山的历史文化黄旗山的未来蓝图……1、揭示研究内容，与学生一起筛选课题，确定研究的子课题。2、组织学生讨论，选取子课题。4课时成立课题组1、学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成学习小组。2、各小组成立后，确定组名，选好组长，组长根据组员的特长进行分工。1、进行分组指导，介绍小组成立的原则、分工的技巧，帮助学生建立学习小组，同时也帮助个别同学加入学习小组。2、制订合作学习规则，提供学生学习评价量规表。形成小组实施方案1、各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。2、小组内部讨论、交换意见，写开题报告，并给老师和全班同学汇报研究方案。1、提供附表1：“美丽的黄旗山”研究计划书。2、组织学生聆听各组的活动计划，并填写研究计划书。3、组织开题报告和评审工作。4、为学生提供研究结果的评价量规表。5、设计网站模板，为学生上传资料作准备。第三阶段：课题实施阶段八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）