中等职业学校学生英语学习动机和学习策略培养的中期报告本研究旨在探讨中等职业学校学生英语学习动机和学习策略培养的现状及其影响因素，以期为相关教育工作者提供参考。一、研究背景在我国，中等职业学校学生是英语受教育程度相对较低的一群。因此，他们的英语学习情况备受关注。但是，据调查显示，他们在英语学习动机和学习策略方面存在很大问题。为进一步研究中等职业学校学生的英语学习动机和学习策略培养，从而改进教育教学方法，提高学生的英语水平，本研究开展探索性研究。二、研究目的1.了解中等职业学校学生的英语学习动机状况；2.探究中等职业学校学生的英语学习策略现状；3.分析影响中等职业学校学生英语学习动机和学习策略培养的因素；4.探讨如何提高中等职业学校学生的英语学习动机和学习策略。三、研究方法本研究将采用问卷调查法和访谈法相结合的方法来进行数据的采集与分析。在问卷设计上，我们将采用自编问卷和已有问卷进行结合。在进行访谈时，我们将采访教师和学生，以获得更加广泛和深入的数据。四、预期成果1.了解中等职业学校学生的英语学习动机和学习策略的状况；2.发现中等职业学校学生英语学习动机和学习策略的影响因素；3.提出改进方法和建议，对学校和教育教学工作者提供参考。五、研究实施计划1.问卷设计和调研（1周）2.访谈教师和学生（2周）3.数据整理与分析（2周）4.初步成果撰写（1周）总计6周时间。