数学学案科目数学课题整理和复习课时1年级四年级教师朱新颖单位荣岗小学学习目标第四单元的知识内容主要有小数的意义和读写法；小数的性质和大小比较；小数点移动；生活中的小数；求一个数的近似数等.重点能简单地说明知识间的联系与区别。难点能简单地说明知识间的联系与区别。环节活动内容一、课前复习预习请你对学过的本单元的知识进行简单地整理与同学交流.二、自主学习合作探究填空.（1）把1米平均分成10份，每份是米，写成小数是（）米.（２）小数点左边第一位是（）位，计数单位是（），小数点右边第一位是（），计数单位是（）.（３）０.３里面有（）个十分之一，有（）个百分之一.（4）把6.002的小数点向右移动两位，6.002就（）到原来的（），如果再向左移动3位，这个数就是（）.三、巩固练习实际应用７千米＝（）米＝（）７０米＝（）千米１６千克＝（）克８０毫米＝（）厘米９厘米＝（）毫米３.５７去掉小数点，这个数就扩大到原来的（）倍，是（）。四、答疑解难总结规律小小法官判对错.（1）整数一定大于小数（）（2）在0.9和1之间有无数个小数（）.（3）要把6.3扩大到原来的100倍，在6.3后面添2个0即可.（）.（4）0.5=0.50但它们的计数单位不同.（）.（5）将3.695保留一位小数或两位小数都得到3.7（）.（6）在0.06的末尾添上两个0，大小不变.（）.（7）十分之一要比百分之一小（）.五、达标检测拓展延伸（1）第五次全国人口普查时，我国人口达到1295330000人，把这个数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。（2）北京西郊大钟寺的一口古钟上有汉字200184个，把这个数改写成用“万”字作单位的数，再保留两位小数数学学案科目数学课题三角形的特性课时1年级四年级教师朱新颖单位荣岗小学学习目标1、概括三角形的特征，认识三角形各部分的名称及底和高的含义，学会用字母表示三角形。2、了解三角形的稳定性及其应用。重点认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。难点认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。环节活动内容一、课前复习预习我们已经学过三角形，你能说出哪些物体上有三角形吗？仔细观察下图你有什么发现二、自主学习合作探究1、画一个三角形，说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？并在所画的三角形中分别标出顶点、边、角。2、什么是三角形？哪种说法更准确？（1）有三条边的图形叫三角形或有三个角的图形叫三角形；（2）有三条边、三个角的图形叫三角形；（3）有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形；（4）由三条边组成的图形叫三角形；（5）由三条线段围成的图形叫三角形。三、巩固练习实际应用1、写出下面三角形的各部分名称2、分别给下面的三角形画一条高四、答疑解难总结规律本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？五、达标检测拓展延伸小明要为爷爷的菜地设计篱笆，他想了几种方案（如下图），你建议他使用那种方案，说明你的理由。数学学案科目数学课题三角形任意两边和大于第三边课时1年级四年级教师朱新颖单位荣岗小学学习目标1、知道三角形任意两边的和大于第三边。2、根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象概括能力和动手操作能力。重点1、知道三角形任意两边的和大于第三边。难点根据三角形三边的关系解释生活现象。环节活动内容一、课前复习预习（1）这是小明上学的路线，请仔细观察，他有几种走法？（2）在这几条路线中哪条路最近？为什么？（3）连接小明家、商店、学校三地，可近似得到一个什么图形呢？二、自主学习合作探究我们来做试验。实验11、下面三组小棒（单位：厘米）。（1）6、7、8.（2）4、5、9.（3）3、6、10.用每组小棒摆一个三角形。有什么发现？实验2：进一步探究三根小棒摆三角形情况。（1）用以下四组小棒来摆三角形，并作好记录。（2）察上表说说不能摆成三角形的情况有几种？为什么？三、巩固练习实际应用四、答疑解难总结规律本节课您有哪些收获？你还有哪些疑惑？五、达标检测拓展延伸有两根长度分别为2cm和5cm的木棒。（1）用长度为3cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？（2）用长度为1cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？数学学案科目数学课题三角形的分类课时1年级四年级教师朱新颖单位荣岗小学学习目标1、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形。2、知道各类三角形的特点并能辨认和区别。重点养成良好的观察、分析习惯，培养合作意识。难点能够按三角形内角的不同和边的不同给三角形分类。引导学生认识各类