docin/sundae_meng前言：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”1.反复诵读，品味语言美docin/sundae_meng语文教学内容中经常蕴涵着动人心魂的人物形象美，教育要从诱发学生的情感入手，以“境中之情〞去拨动学生的“胸中之情”。语文教学中，教师要充分挖掘教材中美的因素，采用丰富多彩的形式，在学生心田中播下美的种子，让美育之花在学生的心灵中绽放，让学生在美的环境中一天天成长，让他们真正体会到：美，就在语文学习中！”外在的自然风景与内心的心灵互相迭印，相融为一，这就是意境。docin/sundae_mengdocin/sundae_meng阿米尔说过：“一片风景是一个心灵的结晶。语文教学中，教师要充分挖掘教材中美的因素，采用丰富多彩的形式，在学生心田中播下美的种子，让美育之花在学生的心灵中绽放，让学生在美的环境中一天天成长，让他们真正体会到：美，就在语文学习中！剖析形象，体验情感美语文教学中，教师要充分挖掘教材中美的因素，采用丰富多彩的形式，在学生心田中播下美的种子，让美育之花在学生的心灵中绽放，让学生在美的环境中一天天成长，让他们真正体会到：美，就在语文学习中！docin/sundae_meng引导想象，领悟意境美docin/sundae_meng阿米尔说过：“一片风景是一个心灵的结晶。docin/sundae_meng阿米尔说过：“一片风景是一个心灵的结晶。”外在的自然风景与内心的心灵互相迭印，相融为一，这就是意境。1、色彩美。2、动态美。3.剖析形象，体验情感美docin/sundae_meng语文教学内容中经常蕴涵着动人心魂的人物形象美，教育要从诱发学生的情感入手，以“境中之情〞去拨动学生的“胸中之情”。docin/sundae_mengdocin/sundae_meng”外在的自然风景与内心的心灵互相迭印，相融为一，这就是意境。docin/sundae_meng”外在的自然风景与内心的心灵互相迭印，相融为一，这就是意境。阿米尔说过：“一片风景是一个心灵的结晶。剖析形象，体验情感美语文教学中，教师要充分挖掘教材中美的因素，采用丰富多彩的形式，在学生心田中播下美的种子，让美育之花在学生的心灵中绽放，让学生在美的环境中一天天成长，让他们真正体会到：美，就在语文学习中！前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。docin/sundae_meng结束语谢谢