廉颇蔺相如列传导学案含答案三课时【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）?廉颇蔺相如列传?导学案第一课时班级组名姓名【学习目标】知识技能：1.掌握文中出现完璧归赵、刎颈之交、负荆请罪等3个成语。2.阅读浅易文言文，借助注释，理解词句含义，读懂文章内容。3.了解并积累常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法。过程方法：4.通过反复诵读，体会人物传记的特点。5.通过合作讨论，明确个别实词虚词的意义及用法。6..通过合作讨论，把握人物形象。情感态度价值观：7.感受廉颇和蔺相如的性格特征，学习他们“先国家而后私仇〞，“知错能改，勇于承当〞的人格魅力。【重点难点】1．常用实词，常用虚词，词类活用，古今异义，特殊句式。2．正面描写人物和侧面描写人物，语言描写和动作描写相结合来揭示人物性格。【学法提示】学习本文要在课前完成结构化预习〔采取“查、划、写、记、练、思〞阅读“六字诀〞方法〕根底上，结合重点难点、学习目标来整体把握全文，解决教师预设的主要问题，完成“问题导读-评价单〞；课中通过合作、探究、讨论等方法，深入分析文本，掌握演讲词的一般特点，并完成“问题解决-评价单〞；课后通过交流、展示等方法，使同学深层次理解文本，完成“问题拓展-评价单〞，并进行课外练笔。【知识链接】司马迁〔前145—前90〕，西汉史学家，思想家，文学家。字子长，夏阳〔今陕西韩城西南〕人。司马迁撰写?史记?。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了?史记?的撰写。人称其书为?太史公书?。?史记?被后人赞为“史家之绝唱，无韵之离骚〞，是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，?史记?语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有?报任安书?，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。?史记?是一部贯穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，表达了我国三千年左右的历史。据司马迁说，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇。本纪——给帝王作传的类别;世家——给诸侯作传的类别;列传——给名人作传的类别;书——典章、书籍;表——大事年表。【预习评价】1、请同学们查阅工具自主完成以下词语解释：完璧归赵：刎颈之交：负荆请罪：2给黑体字注音缪公〔〕避匿〔〕缪贤〔〕汤镬〔〕虽驽〔〕肉袒〔〕盆缶()案图〔〕可予不〔〕渑池〔〕诈佯〔〕列观〔〕皆靡〔〕传舍〔〕甚倨〔〕不怿〔〕衣褐〔〕睨柱〔〕3找出以下各句中的通假字，并解释该字在文中的含义。可与不：⑵唯大王与群臣孰计议之⑶拜书送于庭：有司案图：⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。4解释以下古今异义词。请指示王宣言曰传以示美人及左右明年复攻赵于是相如前进缶王不行示赵弱臣所以去亲戚而侍君者5词类活用，解释以下活用的词〔1〕名词作动词左右欲刃相如乃前曰：璧有瑕，请指示王。乃使从者衣褐，怀其璧赵王鼓瑟蔺相如前曰〔2〕词作状语相如廷斥之故令人持璧归，间至赵矣赵王于是遂遣相如西入秦怒发上冲冠卒廷见相如使动用法完璧归赵舍相如广成传王恐其破璧许以负秦曲礼而归之辱其群臣大王必欲急臣⑷意动用法庸人尚羞之先国家之急而后私仇也〔5〕形容词作动词严大国之威以修敬也不知将军宽之至此也6.翻译以下重点句子君何以知燕王？求人可使报秦者。赵王以为贤大夫。臣所以去亲戚而侍君者，徒慕君之高义也。公之视廉将军孰与秦王？相如虽驽，独畏廉将军哉？吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。?廉颇蔺相如列传?导学案第二课时班级组名姓名1解释以下一词多义。负贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲颇闻之，肉袒负荆成语不负众望引①引赵使者蔺相如②左右欲引相如去③相如引车避匿以以勇气闻于诸侯②愿以十五城请易璧③严大国之威以修敬也④那么请立太子为王，以绝秦望所以为此者，以先国家之急而后么仇也幸而君幸于赵王那么幸得脱矣大王亦幸赦臣妇女无所幸故幸来告良幸可广问讯三生有幸独独畏廉将军哉鳏寡孤独而吾以捕蛇独存顾相如顾召赵御使书曰顾吾念之，强秦所以不敢加兵于赵者顾野有麦场三顾臣于草庐之中因相如因持璧却立因宾客至相如门谢罪不如因而厚遇之2其他重点词义使人遗赵王书愿以十五城请易璧今君乃亡赵走燕均之二策，宁许以负秦曲相如持璧却立，乃辞谢，固请相如度秦王特以诈佯为予赵城秦王竟酒舍人相与谏曰臣等不肖，请辞去3判断以下特殊句式廉颇者，赵之良将也和氏璧，天下所