第11课廉颇蔺相如列传（第一课时）导学案【课标定向】（4）召有司案图学习目标：（5）唯大王与群臣孰计议之1．熟读课文，掌握文中的实、虚词。（6）自缪公以来二十余君2．理清全文思路结构，研读课文前两部分，分析人物形三、解释下列文言实词在具体句子中的意义和用法。象。（1）奉①臣愿奉璧往使3．感受蔺相如的勇武的精神与宽容的气度。②请奉盆缶王提示与建议：（2）闻①以勇气闻于诸侯实、虚词的掌握要结合语境；分析人物形象要结合时②寡人窃闻王好音代背景与人物的言行。（3）孰①公之视廉将军孰与王【互动探究】②唯大王与群臣孰计议之§背景知识扫瞄（4）负①贪，负其强，以空言求璧司马迁（约前145￣约前90），西汉著名史学家、②臣诚恐见欺于王而负文学家和思想家。字子长，夏阳（今城南）人。其父司马③廉颇闻之，肉袒负荆谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典④宁许以负曲籍、天文历法的官职）。（5）顾①相如顾召御史书司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传②顾吾念之说。《史记?太史公自序》有这样的记载：“二十而南游（6）传①廉颇蔺相如列传江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、②舍相如广成传泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄、城，过③传以示美人及左右梁、楚以归。”④和氏璧，天下所共传宝也初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，（7）引①相如引车避匿值父病笃。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。②引使者蔺相如自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰……余死，③左右欲引相如去汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”并告诫他不④君子引而不发，跃如也要“废天下之史文”。元封三年（前108），司马迁继父（8）负①廉颇闻之，肉袒负荆职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文②贪，负其强献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。③臣诚恐见欺于王而负天汉二年（前99），在《史记》草创未就之际，司④相如度王虽斋，决负约不偿城马迁因替投降匈奴的陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后⑤均之二策，宁许以负曲任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和⑥负债累累二年（前91）写成《史记》。（9）幸①而君幸于王§基础知识积累②大王也幸赦臣一、给下列加点的字注音。③则幸得脱矣1.臣等不肖．（）2.刎颈．．之交（）3.广成传．舍（）（10）易①愿以十五城请易璧4.缪．贤舍人（）5.见臣列观．（）6.相如虽驽．（）②以乱易整，不武7.臣语．曰（）8.使人遗．王书（）9.睨．柱（）（11）遗①昭王闻之，使人遗王书10.王不怿．（）②或师焉，或不焉，小学而大遗二、指出下列各句中的通假字，并写出本字③飘飘乎如遗世独立（1）可予不（12）会①臣尝从大王与燕王会境上（2）臣愿奉璧往使②王行，度道里会遇之礼毕（3）拜送书于庭③迁客骚人，多会于此（13）拜①拜为上卿（2）为宦者令缪贤舍人②拜送书于庭（3于是王不怿，为一击缶（14）见①徒见欺7．乃②于是王召见（1）今君乃亡走燕（15）书①御史前书曰（2）于是王乃斋戒五日②使人遗王书（3）臣乃敢上璧（16）请①因跪请王8．因②寡人窃闻王好音，请奏瑟（1）因宾客至蔺相如门前罪③璧有瑕，请指示王（2）相如因持璧却立（17）立①相如因持璧却立（3）不如因而厚遇之②立竿见影9．且③三十日不还，则请立太子为王（1）且庸人尚羞之④大王遣一介之使至，立奉璧来（2）王不行，示弱且怯也四、解释下列文言虚词在具体句子中的意义和用法（3）且以一璧之故逆之欢，不可1．而五、你认为本课还有哪些重要的实虚词，请积累在下边。（1）夫强而燕弱（2）王与群臣相视而嘻（3）不如因而厚遇之§文本精要探究（4）廉君宣恶言，而君畏匿之一、请在疏通文句的基础上通读全文，给文章划分出清晰（5）以城求璧而不许的层次，并简要概括容。2．之（1）均之二策（2）即患兵之来二、反复诵读第一、二层的相关文段，思考下面的问题。（3）为刎颈之交1．第一层的两段在全文中的作用是什么？3．于（1）以勇气闻于诸侯2．蔺相如为何会赢得王的信任？（2）归璧于（3）故燕王欲结于君（4）强之所以不敢加兵于者3.课文是怎样描写蔺相如出场的？（5）而君幸于王4．以（1）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也4．相如从哪些地方看出王“无意偿城”？（2）则请立太子为王，以绝望（3）亦不以城予，亦终不予璧（4）愿以十五城请易璧5．相如发现王“无意偿城”后怎么办？（5）以勇气闻于诸侯5．其6．王“诈佯为予城”后，相如又如何对策？（1）乃使其从者衣褐（他的）（2其势不俱生7．归壁于后，相如又怎样对王交代的？6．为（1）拜为上卿卒