中班科学活动教案实用的中班科学活动教案集锦八篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班科学活动教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班科学活动教案篇1活动目标：1、通过故事进一步比较四季的明显不同。2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法电话教具活动过程：一、复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”，及四季排列，月份分配1.观察魔法电话：魔法电话有什么特别的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？2.边听故事边通过观察图片，猜想小朋友喜欢某个季节的理由。3.提问：故事里谁喜欢夏天？她为什么喜欢夏天？你喜欢夏天吗？为什么？老师用简画记录，从而补充故事内容。（其他季节按同样方法提问）二、游戏四季轮换拍1.幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条，分别画上四季简易图，将画好的`纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方，化装成季节娃娃。2.听游戏带领着发出的语言指令迅速做出反应，即用手拍贴在身上的图画单手拍：如听到“吃火锅是什么季节？”边答边拍身上图片。双手拍：如听到“夏天过去是什么季节？再过去又是什么季节？”两手分别拍在相应图上，并回答“夏天…….”连续拍：如从春天到冬天结伴拍他人边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈”活动反思：新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。中班科学活动教案篇2设计意图：随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随处可见，塑料制品在生活中用途广泛。学习这一课题让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和迫不急待的探索欲望。有关“白色污染”对幼儿来说总有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，一边清理，一边让幼儿说出垃圾对环境的污染，因此，我就设计了本次活动。活动目标：1、认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境污染。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。活动难点：幼儿通过亲身体验和观察，建立了初步的环保意识。活动准备：1、幼儿自带塑料制品一两件。2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金属勺子、塑料勺子等。3、在活动区域投放各种各样的塑料制品。活动过程：1、认识塑料制品，了解其用途师：小朋友，这里有许多的东西，谁来告诉我，你看到了什么？幼1：杯子。师：它是用什么做的？幼2：是用塑料制成的。师：把话说完整。幼1：我看到了一只杯子，可以用来喝水，是用塑料制成的。幼2：我看到了一个牛奶瓶，是用塑料制成的。幼3：我看到了一个花盆，是用塑料制成的。幼4：我看到了一把梳子，也是用塑料制成的。师：那所有这些用塑料制成的东西，有一个共同的名字叫塑料制品。（评析：这个环节是让幼儿自由发言，说说自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名称）。师：除了这些，你还看见过哪些塑料呀？幼1：积木，是用塑料做的。幼2：放橡皮泥的桶是用塑料做的。幼3：洗发水的瓶子也是用塑料做的。幼4：汽球是用塑料做的。幼5：透明胶也是用塑料做的。（评析：这个环节主要让幼儿了解塑料制品的用途，由于幼儿自带了很多的塑料制品，活动区里又投放了很多，因此，幼儿你一句、我一语的讨论着各种塑料制品，且讨论的话题非常强烈，激烈的讨论不仅提高了幼儿的口语表达能力，同时拓展了幼儿的知识面）。2、探索了解塑料制品的特性师：小朋友想不想去看一看、摸一摸这些塑料制品呢？在你们的桌子上还有许许多多塑料制成的东西，请你用你的小手去摸一摸它有什么感觉，你能发现什么秘密？也可以跟好朋友交流、商量一下，然后把你的发现告诉大家听。师：谁来说说你在玩的时候有没有发现什么感觉？幼1：塑料的汽球摸上去很软，可以吹大。幼2：塑料的杯子摸上去很光滑，有点硬。幼3：塑料的瓶子也很坚硬。幼4：塑料的筷子摸上去也很光滑。师：塑料制品，它的形