第六次课教案课题第二章、链烃第二节、烯烃(下)课型新授理论课教学目的1、掌握烯烃的化学性质（加成、氧化、a-氢反应）。2、重点掌握烯烃的亲电加成反应规律，熟悉离子型亲电加成反应的历程，能用诱导效应解释马氏规则。3、掌握诱导效应及其应用；掌握正碳离子的稳定性。4、了解重要的烯烃；过氧化物效应。重点1．亲电加成反应历程2．马氏规则难点从正碳离子的稳定性及诱导效应理解烯烃的亲电加成的马氏规则。教学资源课本、教学资料主要教学方法讲述授课班级授课日期月日月日月日月日月日月日教学过程一、组织教学2’二、导入新课5’分析烯烃结构共同点……不饱和。从而导出性质……加成与氧化。三、讲解新课75’[教学设计]1.简介烯烃加氢2.讲述烯烃与卤素加成，亲电加成概念，亲电加成机理（溴水为例）。3.重点讲述马氏加成规则。常见的马氏加成反应。亲电试剂；水、卤化氢、浓硫酸、次卤酸。4.引入诱导效应解释，或碳正离子稳定性解释马氏规则。5.简介反马氏规则及其实例。6.简介烯烃的聚合反应（二聚反应，多聚反应）。7.重点介绍烯烃的几种氧化反应（高锰酸钾在酸、碱性条件下氧化，臭氧氧化，银催化氧化等）。炔烃氧化只生成酸。8.简介烯烃α—卤代反应（高温或NBS卤代）。[板书]（二）加成反应1、加卤素[提问]为什么不用紫外光照射或高温？（会发生取代反应这一副反应）条件：需加少量的水，或置于玻璃容器中（弱碱性）。双键受极性物质诱导，使π电子云发生极化。四氯化碳为惰性溶剂。应用：①合成邻二卤代烃；②实验室检验烯烃（溴的颜色消失）与烯烃的比较：炔烃的亲电加成活性比烯烃略小，当化合物中同时存在C＝C和C≡C时，往往卤素首先加在双键上。教师以CH2＝CHCH2C≡CH1-戊烯-4-炔+Br2为例2、加卤化氢[板书]（三）氧化反应1、高锰酸钾氧化（重点讲解）①烯烃用冷的高锰酸钾在稀碱或中性介质条件下进行氧化时，生成邻二醇及褐色的二氧化锰。②用酸性高锰酸钾氧化条件：高锰酸钾/酸产物：羧酸或二氧化碳（末端炔烃）应用：①鉴别②推断结构式[板书]（四）聚合反应（简述）[板书]（五）a-氢的活泼性（简述）[板书]六、烯烃的亲电加成反应机理（详细讲解）（一）烯烃的亲电加成反应历程[小结]亲电反应的要点——①反应过程有离子的生成和变化，属离子反应；②两个溴原子的加成是分步进行的，首先进攻双键的是带部分正电荷的溴原子，它是一种亲电试剂，所以双键的加成反应属亲电加成反应；③加成是分步进行的，中间体为正碳离子；④双键的电子云密度愈高，愈有利于反应。[板书]（二）诱导效应在有机化合物中，由于成踊蚧诺牡绺盒缘牟煌钩杉缱釉葡虻绺盒越?大的原子团方向偏移的效应。1．诱导效应产生的原因成键原子的电负性不同。2．诱导效应的传递逐渐减弱，传递不超过五个原子，3．诱导效应的表示方法：以I表示诱导效应,以C—H键作为比较标准，4．诱导效应的相对强度：一般以电负性的大小作比较CH2CH2ClCH3δδδδδδδYCHCXCδδδδIII=0同族元素来说F>Cl>Br>I对-I同周期元素来说-F>-OR>-NR2不同杂化状态的碳原子来说–C≡CR>–CR=CR2>-CR2-CR3对+I:具有+I效应的原子团主要是烷基，其相对强度如下：(CH3)3–>(CH3)2CH–>CH3CH2–>CH3–上述所说为静态诱导效应，有机反应中还有动态诱导效应的作用。（三）马氏规则的解释七、重要的烯烃四、复习新课4’按板书进行小结。五、指导预习2’下节课学习炔烃，请同学们在复习烯烃的基础上，通过对比预习炔烃一节内容。六、布置作业2’参考书1．有机化学（第二版）胡宏纹主编高等教育出版社2．基础有机化学邢其毅等编高等教育出版社3．有机化学陈光旭主编北京师范大学出版社4．有机化学解题指导有机化学课程教学指导小组编高等教育出版社