中班音乐游戏《开汽车》公开课教案中班音乐游戏《开汽车》公开课教案（精选12篇）中班音乐游戏《开汽车》公开课教案篇1活动设计背景音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：开汽车；贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。活动重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：区分音乐中三次“嘀嘀”声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是“车”开回“车库”。活动目标1、感受音乐活泼、欢快的情绪，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：随音乐有节奏的开汽车难点：会听辨音乐中的嘀嘀声活动准备1、幼儿座位呈半圆型；2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）3、自制方向盘人手一份；4、红、绿二色灯各一。活动过程：1、倾听、感受音乐。（1）教师：“猜猜谁来了？”提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”（2）请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。（3）提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”2、学习音乐游戏“开汽车”。（1）教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。（2）请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。3、分组游戏（1）请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。（2）交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。（3）幼儿开汽车出活动室。教学反思1、活动前教师应注意收集，整理交通规则。2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。3、体育活动开展过“开汽车”游戏。4、向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则，创设相关的活动区角。家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。中班音乐游戏《开汽车》公开课教案篇2活动目标：1、理解故事的主要内容，学说故事中的简单对话。2、感受故事中朋友们团结互助的快乐。3、在教师指导下，学习围绕主题谈话，能用于表达自己的想法。活动准备：1、相关课件2、木桶、小鸡、小鸭、小鹅、狐狸的图片各一3、经验：幼儿对木桶会滚动的特步有所了解活动过程：1、谈话导入，激发幼儿兴趣了讲述的欲望。师：“你见过什么样的汽车？”（马路上有轮子的汽车）“你见过会滚动的汽车吗？”“瞧！一辆会滚的汽车开来了！看看它是谁呀？（出示课件图一：木桶）”“对，木桶就是会滚的汽车，它的里面还装着一个好听的故事呢！一起来听听吧！”引导幼儿安静欣赏完一遍完整的故事。2、（1）大木桶遇见了谁？（小鸡、小鸭、小鹅）引导幼儿讨论，它们说了什么？引导幼儿一起复述“你是会滚的汽车吧？停一停，停一停，请你送我们回家吧？”大木桶是怎么回答的？“对，我是会滚的汽车，那就请上车吧？”我们一起来听一听，看小朋友答对没有呢？（播放课件图二及配音）（2）三只小动物坐上大木桶高不高兴？它们高兴地做了什么？（教师模仿唱歌的动作引导幼儿说出，唱歌）唱了什么歌？出示小鸡图片，引导幼儿说出：“叽叽叽，乘车真开心！”出示小鸭图片，引导幼儿说出“呷呷呷，乘车真舒服！”出示小鹅图片，引导幼儿说出“吭吭吭，乘车真快乐！”它们的歌声被谁听见了？（狐狸）狐狸把三只小动物看成了什么？让我们一起听听看（播放课件图三及配音）师：“狐狸把小动物看成了（好吃的），馋的口水都流下来了。”（3）狐狸为了吃到这些好吃的，用了什么办法爬上了木桶？（拦住大木桶假装肚子疼，要求木桶送它去医院）我们一起听一听。（播放课件图四及配音）（4）狐狸爬进大木桶做了什么事？引导幼儿复述原文“狐狸一口吞下了小鸡，又一口吞下了小鸭，再一口吞下了小鹅。”我们一起听一听。（播放课件图五及配音）（5）提问：“大木桶要想把三只小动物救出来，用了什么方法？”引导幼儿复述原文‘飞快的滚着追了上去，嘎吱一下，压住了狐狸的尾巴，狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴’接着，大木桶用力朝狐狸身上一挤，谁最先跳了出来？（小鸡）紧接着（小鸭）刷地蹦了出来，可是小鹅怎么了？小鸡和小鸭怎么帮助小鹅的？（小鸡、小鸭抓住小鹅的长脖子，使劲拉啊拉，嗨哟嗨哟，终于把小鹅拉出来了，）三只小动物团结互助都得救了。我们再来听听这个精彩的营救过程吧。（播放课件六及配音）师：“我们要学习大木桶遇到问题开动脑筋想办法解决，也要学习小鸡、小鸭面对险境团结互助，共同战胜困难的精神。（6）（播放课件图七及配音）大木桶