课题批准号山东省教育科学“十二五”规划重点课题中小学学习心理辅导研究子课题申报、评审书课题名称学习习惯养成研究课题主持人王立新所在单位山东省滕州市第一中学申报日期2011年12月山东省中小学学习心理辅导研究课题组1一、课题研究人员基本信息主持人姓名王立新性别男民族汉出生年月81年10工作单位山东省滕州市第一中学行政职务专业技术职务中二联系电话13561196083手机13561196083E-mailWanglixin2901163.com通讯地址山东省滕州市第一中学东校区高二二部邮政编码277500课题组主要成员不含主持人姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工陈传梅马彬彬魏永奎周科中二中二中一中二滕州二中滕州一中滕州一中滕州一中教学研究教学研究教育管理教育管理课堂学习习惯研究课堂学习习惯研究自习课及其他时间学习习惯研究自习课及其他时间学习习惯研究2二、学校基本情况⒈学校的基本情况介绍包括地理位置、生源情况、师资状况、主要成绩和面临问题等滕州一中坐落在素有“三国五邑之地文化锦绣之乡”的滕州市区内。西滨微山湖北依泰山南连苏北京沪铁路、104国道、京福高速公路和京沪高速铁路纵贯南北交通十分便利。滕州一中占据滕州市最好的生源目前滕州一中东、西校区占地550亩现有高中教学班162个在校学生近10000名教职工780余人。滕州一中为社会输送了近10万名优秀人才特别是2010年考高本科过线2000多人、有7人考入北大清华。2000年该校被山东省教委确定为全省10所首批申报国家级示范性普通高级中学的学校之一。近年来随着学校招生规模的扩大学生基础参差不齐部分学生学习动力不足学习习惯变差。⒉学校曾承担的课题及研究情况课题名称主持人立项单位立项时间结题时间情感智力理论与研究性学习张峰山东省教育科学规划小组办公室2007年8月2008年6月政治课教学中课程资源开发的研究朱邦伟山东省心理健康教育研究会2004年4月2008年6月信息技术与学生发展评价研究吕明山东省中小学综合实践活动课程研究与实验课题组2004年12月2009年7月在班主任工作中注重对学生心理健康教育的研究李宜来山东省心里健康研究学会2007年1月2011年1月中学生早恋问题研究戴兴峤山东省心里健康研究会2006年6月2010年3月音乐美与中学生心理健康的研究孙涛山东省心里健康研究会2006年9月2010年3月主体参与型课题教学模式研究刁金东山东省教学研究室2008年3月2010年6月研究性学习课程开发与研究刘茜山东省教育学会基础教育课程研究专业委员会2002年11月2006年6月高三学生焦虑心理的成因与对策马建文山东省心理健康教育研究会2007年1月2009年3三、课题研究设计报告⒈课题研究的缘由一学习习惯在学习中占有很重要的位置。国内外教学研究统计资料表明对于绝大多数学生来说学习的好坏20与智力因素相关80与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中习惯又占有重要位置。二有一半以上的学生没有良好的学习习惯。目前高中生中在学习上自由散漫得过且过无明确的学习目的学习劲头不足更无良好的学习习惯不能取得优异的成绩。很多时候老师开始讲课了学生才懒洋洋的拿出课本漫不经心地跟着老师圈点听课老师讲得眉飞色舞唾液四溅而学生一脸茫然漫不经心。有的学生受所处的环境、家庭环境及自己心情的影响在学习上存在很多问题。三成绩优异的学生都有良好的学习习惯。成绩优秀的学生在智商上并不比成绩差的学生高但是因为他们有先预习后听课先复习后作业、听课专心致志如痴如醉、作业井井有条一丝不苟、遇到问题独立思考、经常整理错题集等等好习惯让我们感到培养学生学习习惯的重要性。四教育改革形势的需要。我省素质教育的方针确立已有3年新教育理论早已实行在合作学习、研究型学习、自主性学习中良好的学习习惯起到中流砥柱的作用。所有这些鞭策着我们必须要使学生养成良好的学习习惯为教育事业的发展做出我们应有的贡献⒉研究目标1研究良好学习习惯的构成要素2通过研究总结归纳出培养学生良好学习习惯的方法体系⒊研究内容研究内容的分解与具体化学生的学习时间包括三部分1课堂学习时间2自习课学习时间3其他学习时间包括课间十分钟、早上晚上、饭前饭后及周末的时间。所以我们把研究良好的学习习惯分解成研究这三个时间段的习惯1研究课堂学习习惯好的习惯是什么并怎么样培养。2研究自习课学习习惯好的习惯是什么并怎么样培养。3研究其他时间学习习惯好的习惯是什么并怎么样培养。4研究过程设计阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人一、准备阶段时间是2011年12月12日——2012年1月任务目标是成立课题小组确定主研人员明确课题任务分工我们把学生学习习惯分成三部分即课堂学习、自习课学习、其他时间学习具体分工为陈传梅马彬彬负责课堂学