8.2消元——解二元一次方程组第2课时教学目标代入消元法还有别的方法吗？挑战自我，拓展提高法一：解：①×3,得9x+12y=48③②×2,得10x-12y=66④③＋④,得19x=114x=6把x=6代入①，得3×6+4y=164y=-2,y=-所以，这个方程组的解是代入加减，合理选择代入加减，合理选择代入加减，合理选择代入加减，合理选择探究新知，解决问题巩固训练，加强应用练习2：一条船顺流航行，每小时行20km；逆流航行，每小时行16km．求轮船在静水中的速度与水的流速．练习3：某工厂第一车间工人人数比第二车间工人人数的2倍少10人，若从第一车间抽调5人到第二车间，那么两个车间的人数一样多.问原来每个车间各有多少名工人？课堂总结