单选题1.（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。A.复述B.维持性复述C.精制性复述D.组织答案:B2.（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。A.学习策略B.元认知策略C.精加工策略D.组织策略答案:A3.（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。A.感觉记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆答案:B4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。A.综合法B.演示法C.讲授法D.电化教学法答案:C多选题1.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.生成道德阶段B.转化道德阶段C.自律道德阶段D.他律道德阶段答案:C,D2.影响品德发展的因素包括（）。A.家庭环境的影响B.学校的作用C.生理的成熟D.个性的影响答案:A,B,D3.遗忘的进程是（）。A.均衡的B.不均衡的C.先快后慢D.先慢快后答案:B,C4.桑代克认为学习的进程是一种（）过程。A.渐进的B.盲目的C.尝试与错误的D.有目的的答案:A,B,C5.激发与维持内在动机的措施（）。A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B.发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C.培养学习兴趣D.利用原有兴趣、动机的迁移答案:A,B,C,D6.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.生成道德阶段B.转化道德阶段C.自律道德阶段D.他律道德阶段答案:C,D7.观察学习的过程包括四个下位过程（）。A.注意过程B.保持过程C.运动再现过程D.动机作用过程答案:A,B,C,D8.教学的一般过程可以分为（）。A.决定教学目标B.了解准备水平C.进行教学活动D.实施教学评价答案:A,B,C,D9.教师威信形成的基本条件是包括（）。A.良好的心理品质B.崇高的思想品质C.高度的专业知识技能D.漂亮的外表答案:A,B,C判断题1.小步子原则就是把学习的整体内容分解成许多片段知识所构成的教材，把这些片段知识按难度逐渐增加排成序列，使学生循序渐进地学习。A.错误B.正确答案:B2.布鲁纳认为原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。A.错误B.正确答案:A3.提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入长时记忆中贮存。A.错误B.正确答案:B4.皮格马利翁效应又叫罗森塔尔效应。A.错误B.正确答案:B5.当教师提出和教学内容直接相关的问题时，老师可以确定学生是否完全掌握了有关的学习内容或是在某些特殊的知识点上没弄明白。（）A.错误B.正确答案:B6.专家与新手在问题解决过程中的侧重点不存在差异。（）A.错误B.正确答案:A7.人的心理发展具有一定方向性和顺序性。A.错误B.正确答案:B8.没有适合所有学生的万能的最佳教学法。A.错误B.正确答案:B9.工作记忆保持的时间很长。A.错误B.正确答案:A10.程序性知识是关于“如何做”的知识，包括如何完成各种活动的技能。A.错误B.正确答案:B11.布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。A.错误B.正确答案:B12.维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。A.错误B.正确答案:B13.桑代克认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。A.错误B.正确答案:A14.动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。（）A.错误B.正确答案:B15.发现学习为启发式教学奠定了基础。（）A.错误B.正确答案:B16.加涅非常重视人的学习的主动性，认为人的学习是主动学习。A.错误B.正确答案:A17.发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考、理解概念和原理的教学方法。（）A.错误B.正确答案:B18.自我效能感对于努力程度和坚持性没有影响。（）A.错误B.正确答案:A19.提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工，有助于学生理解新知识和使知识进入长时记忆中贮存。A.错误B.正确答案:B20.陈述性知识是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。A.错误B.正确答案:B21.布鲁纳认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构