中班教案中班教案（荐）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1活动目标：1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。2.能大胆地表达自己的想法，并感受过新年的快乐。活动过程：1.了解十二生肖(1)师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的'礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引导幼儿观察辨认）(3)采访活动：采访客人老师的生肖。(4)生肖一共有多少？一起数一数。(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）(6)师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。2.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3.结束(1)今年是什么生肖来过年？(2)给客人拜年。中班教案篇2预设目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、主动参与实验探索。教具准备：1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2、幼儿根据自己的知识经验讲述。二、结合图片学习儿歌《荷花开》1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？……2、先让个别幼儿演示他创编的'动作，在选择合适的集体练习。3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。中班教案篇3设计意图：每个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动《你看到了吗》。根据中班幼儿的年龄特点与生活经验，让幼儿在活动中不断地获得知识与经验，在情感上获得愉悦与满足。体验和感受在较为黑暗的环境下，人的眼睛就看不清或看不见周围的事物，人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。萌发幼儿探索科学的兴趣。活动目标：1．感知眼睛需要光才能看到物体。2．制造光源，帮助眼睛视物。3．知道眼睛是视觉器官，了解保护眼睛的方法。4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5．激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：（一）环境创设光影暗室或创设一个暗室（二）材料准备1．纸盒若干（将图片贴在纸盒箱子里与窥视孔相对的一面）。2．手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯和荧光棒等。3．课件：《保护眼睛》《眼睛休息操》等。活动过程：（一）活动导入进入科学探究室1．看到地球仪了吗？为什么能够看到？2．有眼睛就可以看到周围事物吗？（二）探索发现感受无光视物：操作自制的密封纸盒，尝试透过盒子的小孔观察。1．将眼睛对准盒子上的眼睛，向盒子里看。2．里面是什么水果(图片)？为什么看不见？探索有光视物：1．怎样看到盒子里的水果图片？2．打开盒子或抠开盒子上“小窗户”就可看见图片。3．把装有相同水果的盒子按标签图示分类。4．眼睛需借助光才能看清事物，如果光线很暗，眼睛就会看不清楚或看不见。（三）体验感受进入光影暗室，切断光源。1．什么感觉？2．能看见玩具吗？有什么办法能看到？2．打开灯、使用手电筒、蜡烛、打火机、手机、荧光棒，进一步感受眼睛与光源的关系。3．可发出光物体我们叫它光源。你知道哪些光源？（太阳、星星、路灯等）4．游戏：寻宝（幼儿利用各种发光的.小工具，寻找光影室里的玩具）（四）感受理解走出光影暗室。1．眼睛有什么感觉？（有点累、有点酸、有点不舒服）2．理解：（播放课件）（1）在昏暗光线下看书写字眼睛就会酸痛；时间就会近视。（2）地震中救出伤员蒙着眼睛——在黑暗的地方呆的时间过长，突然看见明亮的光源就会觉得刺眼甚至失明，盲人的眼睛就