中班教案实用的中班教案范例10篇作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案篇1活动目标：1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：1、开始导入：集体舞《找朋友》。师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友会在我们需要的.时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特殊本领。今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。（1）师：听，是谁呀？（狗）它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲）（2）师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特殊的本领呀？（3）师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特殊的本领呀？（4）师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么特殊的本领呢？3、看图讲述各个动物的特殊本领。4、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。5、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。6、活动延伸。师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放《找朋友》的音乐，离开活动室。中班教案篇2活动目标：1、理解儿歌内容。2、学习用富有感情地语调朗诵作品，感受诗歌地情趣。活动准备：手指娃娃活动过程：1、通过提问，谈话引出儿歌。引导语：今天，梁老师带来了6个手指娃娃，手指娃娃告诉梁老师它们很想认识小朋友。大拇指：小朋友，你们好！我的名字叫拇指！幼儿：拇指，你好！食指：大家好！我是食指！幼儿：食指，你好！小拇指：你们好！我的名字叫小指！教师：小朋友们喜不喜欢这些手指娃娃呀！幼儿：喜欢！教师：好！今天我们就来学习一首关于手指的儿歌！儿歌的名字叫《你我来做好朋友》。2、学习诗歌①教师用富有感情，稍慢的速度范读一遍，激发幼儿的学习兴趣。②提问与儿歌相关的问题，让幼儿回忆刚才教师朗读的儿歌内容，加深幼儿对儿歌内容的印象。教师：小朋友们都听梁老师读了一遍儿歌，梁老师要问问小朋友们了，这首儿歌的名字叫什么？幼儿：这首儿歌的名字叫《你我来做好朋友》。教师：两个拇指见面后会说什么？幼儿：你好！教师：两个食指碰在一起变成了什么小动物？幼儿：变成了小鸡。教师：两个小拇指钩一钩，你我来做什么？幼儿：好朋友。③再次朗读儿歌，朗读时边做手指动作，让幼儿轻声跟读，也可边做手指动作。教师：现在梁老师要和手指娃娃一起合作把这首儿歌再读一遍，小朋友们可以轻声地跟着老师读，也可以模仿老师的手提动边读，边做动作。④通过提问，帮助幼儿理解儿歌内容。教师：小朋友记不记得我们的拇指是哪个呀！幼儿：记得，是这个！（幼儿伸出大拇指）教师：对！小朋友真聪明，最短的这个手指就叫拇指！小朋友拇指是怎么弯弯腰的？（幼儿拇指做弯弯腰的动作）教师：两个拇指朋友见面了就会说声：“你好！”那小朋友们记得食指是哪个手指吗？幼儿：记得。（幼儿伸出食指）教师：喔！食指是我们的第二个手指！小朋友们瞧一瞧，2个食指碰在一起可以变成一只小鸡！小鸡是怎么叫的？幼儿：小鸡是“吱吱吱”的叫的。教师：没错！小鸡是“吱吱吱”的叫。我们的小指是哪个手指呢？（幼儿伸出小拇指）教师：对了！是最后一个手指，两个小指是怎么拉拉钩钩的？现在小朋友们可以找自己的好朋友用小指拉一拉钩，体会和好朋友拉拉钩是什么样的感觉！（让幼儿走出位置和自己的好朋友拉拉钩）教师：xxx你和你的好朋友用小指拉拉钩是什么样的'感觉呢？幼儿：很高兴。（可多问些幼儿）④第三次示范朗读，这次的速度稍慢些，以便让幼儿掌握儿歌的词句和顺序，听清每个字的读音，可让幼儿边跟读边作手指动作。教师：现在小朋友们再和梁老师把这首儿歌朗读一遍，小朋友们要用最好听的声音跟染老师读一遍，也要做手指动作，因为我们的手指娃娃跳起舞来可好看了。⑤教师分别请一些幼儿上来表演，让幼儿有展示自己的机会。教师：刚才梁老师看到xxx做得很好，所以梁老师想请xxx上来表演给小朋友们看，xxx也请你的好朋友一起上来表演给小朋友们看，还有哪个小朋友想上来表演的？（此活动可重复2~3次）3、教师小结教师：好了！今天小朋友们学习了一首新的儿歌《你我来做好朋友》，小朋友学会这首儿歌后，读给别的小朋友听，这样，你们就可以交到更多的好朋友！小朋友们之间应该要互相关心，互相照顾，好朋友之间不要吵架，打架！（表扬个别幼儿上课的表现）附：你我来做好朋友，两个拇指弯弯腰，见面连声说“你好”，两个食指碰一起，变只小鸡“吱吱吱”，两个小指钩一钩，你