中班教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的兴趣。二、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。三、体验活动的`乐趣，培养幼儿的合作意识。教学重难点：能够用纸浆进行造型表现教学准备：水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。教学过程：一、导入：“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”二、展开：1.教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？3.幼儿自由讨论，教师给予提示。4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？6.幼儿进行创作，教师巡回指导。要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。（4）纸浆要覆盖整个画面。三、结束：幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。中班教案篇2一、活动目标1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。3、体验明显的季节特征。4、通过礼物来对颜色感兴趣。二、活动准备1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。2、卡片：一—六；1—6、3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。三、活动过程（一）回忆交流春节的'祝福1、看着祝福图画，说说拜年的话。（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。围绕各种物品说说祝福的意义：灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。（二）找找祝福语中的数字1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？3、试着用数字的祝福语来互相祝福。（三）向大家拜年1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。四、活动结束1、评价2、总结附：一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美中班教案篇3一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的`地方改过来。3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起（不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。活动反思:通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课