英语模板—教学设计【教学参考】英语模板—教学设计【教学参考】英语模板—教学设计【教学参考】英语模板—教学设计【教学参考】EnglishTeachingDesignGraｄe:八年级TeachiｎgSubject：音标。CｏlｌecｔivｅPreparatｉｏnTiｍe:ＭａsteｒTeａcher:ＰreparａｔiｏnTeachｅr：ClassPerｉｏｄ:1课时Ｔeaｃhingaims弄清楚汉语拼中的韵母和英语音标元音的区别和联系。学会英语音标元音的发音。学会英语字母ａeｉoｕ在重读的开音节和重读的闭音节中的发音。学会单音节词的品读。Keypointsａｎddifｆicｕｌtiｅs元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音。学会单音节词的拼读TｅａchｉｎgａidPPTTeachｉngproｃedureｓTeachingContentTeａｃｈｅrActivｉｔyStudeｎtＡctiｖｉtySｅcondａrｙPrepaｒatｉon创设情境目标导引根据教学中存在的实际情况提出问题，英语的发音与汉语拼音有联系吗他们的相同点和不同之处是什么？教师提出以上问题,并逐解答和纠正学生的不足之处学生根据自己学习的实际情况回答为解答问题准备几个单词进行举例说明自主学习合作探究汉语拼音单韵母６个:a啊o喔ｅ鹅ｉ衣u乌Ü鱼英语单元音长音５个a:／/ↄ:／／ɜ://i:／/ｕ:/英语短音7个/ʌ//D//Ә/／I//u／(/ʊ/）/e／小口/æ/大口汉语拼音：九个aｉ爱eｉ诶ｕi威ao熬ou欧iu优iｅ耶Ȕe约eｒ儿英语音标:八个/aI//eI//ↄI//ＩӘ//eӘ/／ｕӘ//ａʊ//Әʊ/引导学生了解和掌握英语音标的元音和汉语拼音韵母的发音相同点和不同，2,教师讲解a在重读的开音节和闭音节中的发音然后给学生分组,让学生找出aｅioｕ在重读开闭一节中的发本身音的单词巡回指导１，学生按汉语拼音的顺序正确读出英语元音音标掌握英语元音音标和汉2．分组找出eｉｏu这五个元音字母在单词中发本身音的单词/eI//i:／/aI／/uӘ//ju：/的单词2.找出eioｕ分别发短音/æ//ｅ//I／／D／／ʌ／的单词。英语音标长音和短音的区别。什么是音节,什么是单音节词,什么是双音节词，什么是多音节词。什么是重读音节什么是弱读音节展示质疑点评精讲学生掌握五个元音字母在重度的开音节和闭音节中的发音.教师讲解1，英语元音长短音和双元音的发音要领双元音的发音特点：前长后短,前清后浊,前重后轻。双元音都是长音,拼读时拉长声音牢记英语元音音标和汉语拼音韵母的联系和区别音节的划分提能增效拓展归纳五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中的发音节并总结归纳a重读开音节/eI/重读闭音节/æ／e重读开音节/i：/重读开音节/e／i重读开音节/aＩ/重读开音节/Ｉ/o重读开音节/Әʊ/重读开音节／D/ｕ重读开音节/ｊu:/重读闭音节/ʌ/牢记五个元音字母在单词重读开音节和重读闭音节中的发音规律准备几组单词共学生参考Homｅwｏrk1、在以后学习单词时一定要注意五个元音字母的发音。2、所学的拼读知识运用到平时的单词学习中。BｌａｃｋｂoaｒdＤeｓiｇn英语单元音长音5个／a:/／ↄ:／/ɜ:/／i：/／u:/短音7个/ʌ／/D/／Ә/／I//ｕ／(/ʊ/）／e/小口/æ／大口双元音8个／aI//eI//ↄI//IӘ//eӘ／/uӘ//ａʊ／/Әʊ/英语元音有长短之分,汉语拼音没有,英语双元音发音前长后短,前清后浊，前重后轻。双元音都是长音，拼读时拉长声音。汉语拼音不讲究这些TeachingＲｅflecｔion让学生先读然后纠正效果会更好皇台底中学英语教研组宣言:Ｉmprｏｖeｔｈｅprｏｆeｓsiｏnalleveｌtoｍｅettｈｅcuｒｒｉcuｌｕmreｑｕiremｅnts.Dｅveｌopｃoｒｅliteｒacyａndacｈievecｏmmongrowth.ﻬ小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标：１、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。重点难点:重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入,激发兴趣:亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语:１、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪2、绿衣小英雄,田里捉害虫，冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书：