中班教案《漂亮的手绢》中班教案《漂亮的手绢》作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的中班教案《漂亮的手绢》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班教案《漂亮的手绢》1活动目标：1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。2、体验染纸活动的乐趣。3、养成爱整洁的好习惯。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、生宣纸若干。2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。3、生活中的印染物品。活动过程：一、手绢展示会：组织幼儿观赏、讨论，引出课题课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内（1）师：“小朋友们，老师举办了一个手绢展示会，里面有好多漂亮的手绢，我们一起去参观参观吧！（教师带领幼儿进入活动室）（2）师“小朋友来看一看、摸一摸，感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样？幼“很轻，软软的，很漂亮……”（3）师：“这是宣纸，你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的？幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……”师：“告诉你们，这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。”二、试一试：让幼儿自主探索，初步尝试不同的印染方法（1）师：“今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料，请小朋友也来做一个漂亮的手绢。”幼：“好！”（2）师：“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上，如果手上沾上颜料要及时擦干净。”师：“请小朋友轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最漂亮。”（幼儿自主尝试探索，教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生）三、展示并总结幼儿的探索成果（1）教师出示一组染边的幼儿作品师：“这是小朋友的手绢，我们来看看他是怎样染的。”提示幼儿观察总结：染的.是边，染出的图案是正方形。（2）出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很漂亮。师幼共同总结：不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。（3）师：“（拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品）小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子？”引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长容易打不开，打开时要小心，不然会弄破。（4）师：“小朋友们想了这么多好办法，染出的手绢都很漂亮！”“在印染的时候要先将宣纸折叠，小朋友想一想，我们可以把它折成什么形状？”幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”（5）师：“把宣纸折好后就要印染了，小朋友说一说我们可以染纸的那个地方？幼：“边、角、边角一起染……”教师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力四、染一染：用大家探索总结的方法再一次尝试染纸。师：“你们想出了这么多染纸的办法，染出的手绢一定比老师的还漂亮。”（请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。教师巡回指导，提醒幼儿不要把颜料溅到自己和他人身上，及时把手上的颜料擦干净）五、我们染的手绢真漂亮展示作品。评价、欣赏、分享创造成果。六、还能染什么（教师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿欣赏，激发幼儿对印染的兴趣，培养幼儿热爱民间艺术的情感。）（1）师：“我们用印染的方法染出了好多漂亮的手绢，小朋友们想一想，我们还可以染什么东西？幼“衣服、毛巾、袜子……”（2）师：“小朋友们看老师手里拿的什么？”幼：“围巾，是用黄色和绿色印染出来的。”师：“这是什么？”幼：“衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色……”（3）师：“对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。”七、结束部分组织幼儿收拾活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。教学反思：纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西，经常用来做游戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是非常喜欢和高兴。中班教案《漂亮的手绢》2一、活动目标：1、了解我国的民间传统工艺，激发幼儿学习的兴趣。2、学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。3、积极参与活动，体验成功的乐趣。重难点：1、重点：学习宣染的基本方法。2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。二、活动准备：1、各种印染手绢的图片，实物。2、湿纸巾、各种彩色颜料、一次性透明的杯子、抹布、桌布，胶头吸管、棉签。三、活动过程一）出示湿纸巾，以谈话的方式导入今天的'活动。1、教师：这是什么纸，你认识它吗？（湿纸巾）它可以干什么？（擦手）2、教师出示已经扎染好的湿纸巾，请幼儿观察。3、教师：你看到了什么，它的颜色是什么样子的？你喜欢吗？教师小结：这个宣纸的效果是用扎染的方法制作的。二）出示一些其他的扎染制品。1、教师：你们觉得这样颜色漂亮吗？它有什么特点？师