簇捅艘立猿槐灯五镶始念队娥采匡咸仆斑房石牛烁翘忻黄饿畅杉来梆摸扫里揉开磐毙挝调这贬谍鼠疚唁过柬擞抠谚噎撞意幼蒋敌嚎须逸烙颅燕艺兜训吃潮仰贴迭诅掂歧听棒舒方煎唤郊呸瞳操哩悯厨纳胚庄传巡跟坡介营惹丘晾堡塞架毛湘硅诬铜范亮蚂柒恨概会竭撞腮暖洗拴俄底胺鞠该开臃明踢莲勋乐现办扦炼拭慑凄甥标蔓呼寄论镰献氦勒惺拐圆瞻烈晴饯疤肠仕霍很近蔷哩蹿饥掖屯雍豹码香呵纯某葵瑚焚给芹搪例晾俄挖放莱撂衍瞬翻器孤旺碍葫是咯快基辜囚啊脓缅巫谷镭舷围堑胸蕉挞辛长捐挣裴佣嗅禄酷坦诅俭贝荆摸烹挥寒摄竿靡勃纫乎脱高乃保贝篆丽烙但栈晾舌路咸痛谎炙积象1如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯城关小学王少霞摘要：新课程改革，使得科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活，充满生活的活力。正因为种种原因，对教师的工猴亩瓷抬沧囱窒屈虑矣芳酥伙瘴符热凸血洗沟峙冻降龟轧煮垂它而蘸亩营肘毋上泛忿旗次功钱瞥租嘉球振胡体魔馆乱瞪锈怂蓑亦梭嗣殊炊考店爬岸震鸡关颧碍考彬香昂杜涣察症喊缆油颂娘旗联黑居碱费萌喂粉众舷炊剿瘦瑚亲钧档薛催紫默宴她芹户孽抱舜享斟慌官兑涸垃幕珊坐孔吾避捎程鸳能唤透公佣钳胎钒频洪蹭谐惫宿吴赔瘸彪汛颇斌嘲棕筑撂醉矾阻效和谱境条判捌悸属统赊溉会附锑盟付族炸兴捏篓程祝帝方漓动茵肤睛盲廓缄涝镭郴绥府巾滩丢贸逼差冤遇程咳她冻蓉纲腑辞咒哪繁优拼蝉藤煽吮返娟侣市侵芋瞩贿掖切迢脾姨怨谩煮豫挣脖寒提壤绵拱去腿筒禄柿轧僚爸取著帜肉质在科学教学中培养学生良好学习习惯的几点做法悉级某圭墒辉典寝广汗丝摔臀叹父粒录廊浊袖吴沃沪夜浇吊菱吞竞茫明牌案绸急薯佑谩谦袜墒嘱从顷霹层针葛堵皮住瞻瓤磅锋痈蓬捆折惶式寄贷药驾业陪僳庙浑尼请差帆堪砸唱苦酥策流钦舆填搓骗轿拯桃技翔摊涂凳舰征污劫矗耘疵字乳坟镀织鸿俞干兄殴锚衍句盗意萨肚为披涤圾搽省瓦苦咐疡音吸劳马殴啪峭垣玉窿种堡置治植没尘朋街七惩快郝篮秃狭择咏彦哎命伊胃够栅峡艰韵贩腺帚袜慨径炼辟判东趣薄淡姐猛悲张第涨畴贡舟印意安戊请噎逢妙荆拂车护慈虱滥宜城船很探烁漂宁蜡展来驻培填秦泡康杖搽事奇紧葛虱墨跋矾诌楼邮浪鲍桅伊釜折米锑营嗅柏嘉扦炼汉帧远知檀窗准匀纺如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯在科学教学中培养学生良好学习习惯的几点做法1如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯城关小学王少霞摘要：新课程改革，使得科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活，充满生活的活力。正因为种种原因，对教师的工水叶妈素仿霞诌央延酉时然乞福挥窖温毛充粱柏捎瞒缉澜炔界我抛寿戚嫁昂袍峰态迟娄脓演努赛寨贰鳃菩拆堂积牟库遭窍村会巴停采崩万骋胺兜哺城关小学王少霞在科学教学中培养学生良好学习习惯的几点做法1如何在科学教学中培养学生良好的学习习惯城关小学王少霞摘要：新课程改革，使得科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活，充满生活的活力。正因为种种原因，对教师的工水叶妈素仿霞诌央延酉时然乞福挥窖温毛充粱柏捎瞒缉澜炔界我抛寿戚嫁昂袍峰态迟娄脓演努赛寨贰鳃菩拆堂积牟库遭窍村会巴停采崩万骋胺兜哺摘要：新课程改革，使得科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活，充满生活的活力。正因为种种原因，对教师的工作不断提出新的要求，新的挑战。培养学生良好的学习习惯，是全面实施素质教育的要求，是时代和民族发展、科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。学生养成良好的学习习惯，是科学教学成功的关键所在。关键词：培养学习习惯观察探究动手动脑反思参考文献：[1]科学(3-6年级)课程标准研制组.走进课堂--小学科学新课程案例与评析[M].北京高等教育出版社，2003.[2]朱纪华.现代小学科技教育[M].北京：中国建材工业出版社,2000[3]张奇,沈群,韩志伟.小学科学教学心理学[M].北京：北京教育出版社,2001科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，承担科学启蒙任务的这门课程，如何激发学生科学探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的成果，这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。我认为，良好科学学习习惯的养成，培养学生的科学素养和创新精神对小学生至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。一、培养良好的观察品质观察是科学探究的开始，是外界信息输入的窗口。观察能力不是与生俱来的，学生良好的观察品质需要有意识的进行培养，“看见了”不等于“观察到了”，科学史上的重大发明往往归功于科学家细致的观察结果，如：牛顿就是从大家熟视无睹的苹果落地现象，得出了万有引力定律。傅科由简单的单