PAGEPAGE6?梦圆飞天?教学设计1?梦圆飞天?教学设计第一课时一、导入1、〔板书梦圆〕黑板上这两个字是什么意思2、中华民族圆了很多梦，1969年登上珠峰，2001年申奥成功，那么这次圆的是什么梦〔板书飞天〕3、齐读课题。对课题有什么疑问二、初读课文，理清脉络1、围绕飞天，课文可以分成哪几个局部自由读全文，边读边思考。2、讨论课文分段：一总起全文〔1〕二飞天前〔2;一;;一;5〕三飞天时〔6;一;;一;15〕四飞天后〔16;一;;一;19〕五总结全文〔20〕3、这篇课文有很多场面描写，你们能不能把这些场面都找出来增加一点难度，再用一个词语来描述这个场面是怎么样的。＿＿＿＿＿＿的〔〕场面〔小组比赛读完全文，让学生边读边思考〕4、讨论、交流：课文写了哪些场面①送行场面②发射场面③发射成功场面④问候场面⑤俯瞰场面〔第五个场面是在太空观察地球的，给你两个词，眺望、俯瞰，你选哪个为什么〕第二课时一、回忆1、上节课我们了解到梦圆飞天的意思是;一;;一;2、课文围绕飞天可以分成;一;;一;3、全文描写了这些场面;一;;一;二、深入理解课文1、送行场面冲动的送行场面①用什么词来形容送行场面为什么②在这个场面里有哪些人他们是什么心情为什么〔人们、杨立伟、总指挥〕③读出杨立伟的严肃平静，读出总指挥话语的刚毅来。〔齐读〕2、发射场面紧张的发射场面①用什么词来形容发射场面为什么②为什么紧张〔这次载人飞天任务重大、任务危险〕③从哪里可以看出人们的紧张④谁能读出紧张的语气，把我们带回发射现场〔个人读〕⑤我们再读得急迫点、紧张点。〔齐读〕3、发射成功场面〔重点分析〕欢跃的发射成功场面①哪个词既可以表达发射成功时人们的心情，又能表达人们的行为②人们是什么心情为什么自豪〔完成飞天任务、证明了中国的科技实力、提高国际地位〕怎样读出这种自豪的感觉〔小组读〕③当时人们会想些什么④让我们一起回忆这个精彩场面：〔观看视频〕⑤这是发射成功是飞天的最终成功吗怎样才算是最终成功〔杨立伟成功着陆，返回地球〕我们最终成功了吗〔成功了！〕让我们自豪地再读一次第15自然段。4、问候场面深情的问候场面①飞船在太空遨游，杨立伟向地球发回了;一;;一;〔问候〕什么样的问候〔深情的问候〕②让男生来读读这种深情的感觉吧。〔男生读〕话语里不但有深情，而且是豪迈、激昂的。5、俯瞰场面奇妙的俯瞰场面①在太空俯瞰地球是什么样的想不想听老师读静静地听，边听边想象。②〔出示地球图片〕你有什么感觉能分别用一个词来形容太空和地球吗〔〕的太空〔〕的地球③真是奇妙的景色！6、这么多场面中，你印象最深刻的是哪个为什么三、总结全文1、看着这一个个场面我们心潮澎湃，作者又发出什么的感慨齐读最后一段。你对哪句话最有感触〔中华民族飞天梦的历史与现在，神舟号飞船的介绍〕2、你自豪吗你兴奋吗让我们再一次自豪地读;一;;一;3、下课！内容总结〔1〕?梦圆飞天?教学设计1?梦圆飞天?教学设计第一课时一、导入1、〔板书梦圆〕黑板上这两个字是什么意思2、中华民族圆了很多梦，1969年登上珠峰，2001年申奥成功，那么这次圆的是什么梦〔板书飞天〕3、齐读课题〔2〕15〕四飞天后〔16〔3〕4、问候场面深情的问候场面①飞船在太空遨游，杨立伟向地球发回了〔4〕3、下课