清华版七年级信息技术下册全册教案【完整版】(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载）七年级信息技术下册教案第1课信息与信息技术教学案例一、教学目标:1、知识方面：理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术开展的情况。2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。二、教学重点：信息及信息技术的理论和实际。三、教学难点：信息技术的开展中涉及到的有关概念及其具体的应用。四、教学准备：该课在多媒体教室上.五、教学方法：阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法六、教学安排：一课时七、教学过程：第一章：信息与信息技术(板书)第一节：信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习?信息技术?这门课请看投影。(师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好?信息技术?这门课。那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息〞。一、什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,那么此片蓝底从上到下翻开)1、什么是信息?A：共享信息的人越多,信息的价值就越大比方我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。B：信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不管你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地开展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断开展变化的。C：信息也会过时(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能表达信息的价值。D:信息离不开载体信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比方新闻通过播送、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。二、信息活动(板书)信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)(点击主链接图中的相应超链接,那么此片蓝底以百叶窗形式翻开)在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向开展。三、计算机网络请看(点击主链接图中的相应超链接,那么此片从无到有同时配解说)可通过作图加比喻法。讲述此内容四、多媒体计算机向多媒体方向开展,那什么是多媒体呢?(点击主链接图中的相应超链接,那么此片从无到有出现同时配解说)计算机的开展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村〞不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论)简单提及我国的信息技术开展及现有水平,指出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),鼓励学生的爱国情操,鼓励他们学好知识,报效国家。五、回忆所学的内容:通过投影回忆(总结性的)六、作业:(点击主链接图中的相应超链接,那么此片蓝底旋转出现)课后练习1、书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。2、查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和自习的能力。第2课、计算机的硬件与软件一、教材内容分析本节是初中七年级信息技术的第一单元第二课，属于常识课。主要内容是介绍常用计算机的组成、计算机的硬件和软件。计算机的工作原理。二、教学重点、难点重点：计算机的组成，计算机各局部的名称及其作用。难点：计算机软件的概念，三、课时安排：l课时四、教学目标1．知识与技能〔l〕了解常用计算机的构成；〔2〕认识计算机的主机、常用的输入设备、输出设备，并了解它们的作用；〔3〕了解计算机的硬件和软件的概念；〔4〕了解