教学背景教材分析知识目标引导学生采用自主学习法、动手实验、分析讨论、归纳总结等学习方法，做到做中学，学中做，培养自身的技能和动手能力。根据教材的特点，学生的实际情况，选择了多媒体教学、实验教学等教学手段。通过实验，让学生增强了动手能力，同时能初步体验到成功的乐趣，教学过程注重学生的主动参与、教师的积极引导。说教法说教学过程1、小功率金属封装的三极管使三个引脚构成等腰三角形的顶点上，从左向右依次为ebc或者看其金属冒底端有一个小突起，距离这个突起最近的是发射极，然后顺时针依次是基极、集电极。没有突起的，顺时针管脚仍然依次为发射极、基极、集电极。理论依据三极管可以等效为两个背靠背的二极管，根据二极管的单向导电性，猜想三脚之间的阻值没有突起的，顺时针管脚仍然依次为发射极、基极、集电极。用万用表判断----三极管集电极c通过实际演示操作一步一步地解释帮助学生理解为什么要这样做，让学生加深理解并掌握。有些三极管管脚排列不符合常用规则放大电路可以用万用表代替，基极偏置电阻可以用手指电阻代替，接法正确，三极管就可以工作在放大区域，这时流过万用表表头的电流较大，指针偏转角度较大，反之，偏转角度较小。万用表判别三极管的极性这些知识是进一步学习电子技术的基础，也为后续课程的学习打下良好的基础。使三个引脚构成等腰三角形的顶点上，从左向右依次为ebc但也有的依次是bce或ceb如果示数明显变小，那么手指捏的另外一个脚就是集电极。因此我们可以由此先判断基极b。将指针式万用表与数字式对比这些知识是进一步学习电子技术的基础，也为后续课程的学习打下良好的基础。三极管的应用非常广泛，在组装或检修电路时，如何正确的区分三极管的类型，检测三极管的好坏，判断它的极性万用表法判断类型与极性但也有的依次是bce或ceb将NPN型和PNP型管内部结构进行对比，得出不同测量结论利用三极管元件在简单电路中的应用，引出本课的内容放大电路可以用万用表代替，基极偏置电阻可以用手指电阻代替，接法正确，三极管就可以工作在放大区域，这时流过万用表表头的电流较大，指针偏转角度较大，反之，偏转角度较小。如果已知某个三极管的基极，可以用黑表笔接基极，红表笔分别碰另外两个极，如果测得的电阻都小，则该三极管是NPN型三极管，如果测得的电阻都较大，则该三极管是PNP型三极管。但也有的依次是bce或ceb复习PN结的单向导电特性和三极管的结构原理使其平面朝向自己，三个引脚朝下放置，一般的从左到右依次为ebc。今天我说课的题目是《三极管类型与极性判断》，它是高等教育出版社----《电子技术基础与技能（电类专业通用）》一书第1章的内容。没有突起的，顺时针管脚仍然依次为发射极、基极、集电极。万用表法判断类型与极性用万用表判断三极管类型使三个引脚构成等腰三角形的顶点上，从左向右依次为ebc两次假设，两个电路（NPN与PNP型直流放大电路）判集电极。假设余下管脚之一为集电极c用手指分别捏住c极与b极。或者看其金属冒底端有一个小突起，距离这个突起最近的是发射极，然后顺时针依次是基极、集电极。将指针式万用表与数字式对比由于二极管的单向导电性，而这两个二极管又是同极相连，所以三极管的发射极和集电极之间的电阻总是应该接近无穷大的。谢谢观看